数字技术赋能思政课创新发展——增强时代感和吸引力（有的放矢）

人民日报理论 · 公众号 · · 2024-06-12 11:43

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学生们佩戴 VR 眼镜“云参观”红色场馆，国家智慧教育读书平台为不同学段学生提供“云端书架”……近年来，数字技术的发展为思政课高质量发展插上了数字翅膀。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。我们要坚持改革创新，用数字技术赋能思政课建设，推进教学方式变革，切实增强思政课的时代感和吸引力。

深化课程教学改革。 当今时代，数字技术已经深度嵌入青少年的学习生活中。思政课建设要积极应对数字时代变化，紧紧拥抱数字教育，利用“互联网 + ”推进课程教学改革，推进具有专业性针对性的课程建设，打好课程教学改革“组合拳”，把道理讲深、讲透、讲活，使思政课成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。丰富教学手段，在教学过程中进行多样化探索，以大数据、人工智能等数字技术提升思政课的吸引力，以直播、短视频、 H5 等新形式推动思政课提质增效。积极应用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、分众式教学等做法，总结推广线上线下相结合的教学方法、混合式大规模开放式慕课教学平台等。

强化教师队伍建设。 办好思政课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。广大思政课教师要提升数字素养和互联网思维，提高对数字技术的掌握应用水平，讲好思政课、做好引路人。互联网时代，青少年的知识视野更为开阔，接受信息的渠道、形式和类别更为多元，这就要求广大思政课教师不断拓展知识视野，在持续夯实马克思主义理论功底的基础上提高对数字技术的认识，在日常教学中增强数字技术运用能力，不断创新育人路径。善于把握青少年用网特征，尊重互联网时代学生的个性与特点，在教学中适时适当运用数字技术及其相关应用、使用互联网语言符号，强化学生的心理共鸣和情感体验，激发学生学习热情，让学生感到有意思、都爱听、真相信。

建立健全体制机制。 抓住制约数字技术赋能思政课创新发展的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，建立健全相关体制机制，使思政课内涵式发展既符合思政课建设的一般规律，也适应互联网时代的新要求。比如，着力建设线上线下联动的全国高校思政课教研系统，共建共享、系统集成，围绕课程内容分单元、分专题开发建设案例库、重难点问题库、素材库、在线示范课程库等优质网上教学资源库，为思政课教师备好课、上好课提供资源支撑；深化大中小学思政课一体化建设，完善“手拉手”集体备课机制，更好利用数字平台、云端平台建立大中小学师资培训、听课评课、教研交流等常态化工作机制；等等。

数字技术赋能思政课创新发展——增强时代感和吸引力（有的放矢）

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