正文
'最近好像是有记者批评全红婵，然后记者被处分（解聘？）。就我个人而言，我直到现在，都非常认可和尊敬全红婵，她让我们看到了普通人成功的希望。有的人家里有着高级知识分子的父母，有的人则是出生在企业领袖的家里，虽然上流人士的努力也是努力并值得肯定，但显然全红婵们离我们的距离更近。她可可爱爱，书包上挂满了娃娃。她情绪真实，可以亲吻教练。她获得了不止一次金牌，这些也都毫无疑问是努力加实力的结果。
但是今天这篇文章，我的角度，是在分析说话的教训。首先，我们要排除恶意的这个类别。然后，我们来讨论，生活中有些其他人，他们说话没有恶意，却被人误会；或者自己误会了别人的话语。这在我最近的写作课里有提到：语气。
语气有三种：tentative不确定语气；neutral中立语气；emphatic强势的语气。我们在写作中（其实口语也是），要尽力避免强势，而多使用“弱势”语气。
现在，我们不讨论那位记者的问题，我们纯粹从沟通的角度出发，思考一下我们如何更好的促进理解情绪。
“50岁以上的人不懂新技术。”——语气太硬。
“50岁以上人，在理解新技术方面往往存在困难。”——改良版。
（Writing for IELTS, p.53）
这个时候我们学会了一个表达：存在困难（have difficulty in doing sth）。这是一种人文关怀。当一个人出现困难的时候，我们往往会帮助他/她。
“这个学生不行。”——语气否定。不推荐。
“这个学生还有改进的空间。”——代表期待，希望更好。
“”这个学生的最好状态，永远是下一年。“——代表肯定
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上述片段，就在我今天的10元雅思课里。
雅思课的链接：https://owyuf.xet.tech/s/mTMOM
考研写作课链接：https://owyuf.xet.tech/s/4i1Cer'
