1.5万小留学生计划返校：新式精英教育已成趋势，顶级私校如何规划？

如果不是这场全球性的疫情，很多人可能不会知道，远在千里之外的英国 ，有22万中国留学生在各地求学，其中1.5万还是未成年人，他们分布在英国的1000多个中小学里，有的甚至只有8、9岁。

图片来源自启德教育报告

根据华闻周刊报道，从9月初开始，英国的各中小学陆续开学，这也意味着1.5万中国小留学生将陆续回到阔别近6个月的校园，投入到正常的学习状态中。

其实不仅仅是疫情期间，近年来，出国留学低龄化趋势明显。 很多家庭都在孩子还很小的时候就送往国外读书，为的就是让孩子更早地进入英国教育体系，接受最传统的英式教育。

据英国私立学校委员会（Independent School Council）2019 年报告显示， 赴英国留学的中国内地低龄学生从 2007 年开始不断增加， 2014 年开始增速明显。

当留学低龄化逐渐成为常态，也悄悄催生了另一个新型职业—— 海外陪读妈妈 。

这些母亲们放弃了自己原本的生活，带着子女来到异国他乡，除了照顾子女的起居，她们还需 应对陌生文化的隔阂、青春期孩子的叛逆、事业骤停的失落，以及与国内亲人的裂痕……

但即便如此，她们仍然义无反顾地想要把孩子送到国外，接受精英教育。

在留学生家庭父母与子女爱与被爱、付出与牺牲的背后， 英国传统的贵族教育为什么会有这样强大的吸引力？家长们该如何规划孩子的教育路线，又会在海外生活中遭遇怎样的生活困境呢？

陪读妈妈：

“我在这里，没有生活”

来到英国前，Michelle 在一家大型互联网公司就职，拥有体面高薪的工作。但为了让孩子能够接受英式教育，Michelle 放弃了正处在上升期的工作，带着上小学的儿子漂洋过海，来到英国求学。

初到英国，Michelle 就麻烦不断。

第一个难题就是给孩子报名入学。因为英国公立学校入学程序相对简单，大多采取“就近入学”的基本原则，所以 Michelle 一开始就选择了离自己住址最近的学校，直接领着孩子去报名。 结果对方表示要登记排队，而且不知道什么时候能排上。

Michelle 没有办法，只好带着儿子接连找了附近的两所稍远一些的小学，对方都表示需要预约排号，眼看着英国的小学陆陆续续开学，Michelle 焦虑不已。

好在她的英文能力不错，在朋友的帮助下，最后终于在稍远一些的一所优质的私立小学给孩子顺利报上了名，只是孩子上下学多出了很多麻烦。

而生活上的水土不服只是微小的一部分，为了照顾好孩子，Michelle 每天的安排满满当当，几乎没有其他的娱乐活动。

起床给孩子准备早餐、出门送孩子上学、回家准备午餐打扫家务、下午接送孩子前往补习班、晚上给孩子做晚餐监督学业、最后准备入睡……

从踏上这方土地开始，没有“例假”、没有“偏头痛”、身体“不能”不舒服、没有了保姆阿姨，没有了家里老人，一切的重担都只落在 Michelle 一个人的肩上。

偶尔在忙碌的空隙里，Michelle 也会怅然若失： 自己一直被裹挟着前进，小学、中学、大学，随着孩子四处奔波，好像唯独失去了自己的生活......

同样选择来英国陪读的还有上海妈妈 Christine。

相比起 Michelle 有些跌跌撞撞的茫然无措，Christine 和女儿 Abby 已经完全适应了海外生活，甚至在忙碌的快节奏之余，产生了一丝家庭般的安定感。

刚来英国时，女儿 Abby 刚刚升入初中，就读于英国伦敦的一所女校，为了方便女儿读书， Christine 选择在学校周边租了一套房子。

威斯敏斯特学校（Westminster School）

图片来源自 The Times

但很快 Christine 发现，除了孩子的学费，伦敦的房租成为了母女两生活中一笔很大的支出。并且没到年底，房东就提了两次涨租的事情。每次搬家，克扣押金、拖延交付的糟心事更令她疲于周旋。

孩子跟着搬家，刚刚建立好的交友圈又被无情打破。 租房的不确定性让 Christine 感到既生气又无力，带着孩子更让她对居住安全多了一丝隐忧。

去年年初，Christine 和丈夫商量，终于咬牙买下了孩子学校周边一个两室一厅的房子。

虽然每天的“陪读生物钟”依旧繁忙，但拥有了一个稳定的居所，想到不用再看房东脸色，未来孩子可以在伦敦读大学，也不必来来回回搬家，Christine 觉得生活的舒适程度强了很多......

英国精英教育

因何而“贵”？

对于 Michelle 和 Christine 一样的陪读妈妈们来说，一切牺牲和付出的背后，总逃不过孩子的教育。

而一所学校中孩子获得什么样的教育与多大程度的尊重，往往与这所学校的优质程度紧密相连。 想要知道陪读妈妈们不约而同选择英式教育的理由，就要先了解精英教育到底贵在哪里？传统精英教育究竟有哪些特点？

在英国， 精英教育最常见的特点是实行小班化教学，通过充足资源教导少数的个体。

除了一般的学术课程之外，英式精英教育更加注重 “全人教育” ，即注重学生的个性发展和个人兴趣培养，注重礼仪修养、体育素质、艺术感知、思想品德等一系列综合素质，通过多元课外活动来挖掘学生的潜能。

在纪录片《他乡的童年》中，知名马术运动员华天就曾谈及自己在伊顿公学受教育的经历。学校强调“人与马的关系”、“要学会表达和倾听”，在团队合作中传递团结、信任、沟通、理解和尊重的思想，令他受益匪浅。

Princess Helena College 校长乔·安妮·邓肯则表示：“全人教育是英国精英教育的精髓，除了优异的课业成绩，我们通过课外活动培养学生的自信，挖掘学生的天赋才能，为他们的未来增值。”

其实，早期的精英教育一直被当作上层社会阶级的特权，而英国作为世界精英教育的典范，历来是王室政要子女接受教育的不二之选。 因此，私立名校中汇聚的学子大多来自富裕家庭，其背后 所蕴藏的不仅仅是优质的教学资源，还有对未来收益及人脉圈层的投资。

“学校从来是晋级上等社会阶层的一个重要通道，在教育资源不够充沛、社会财富的分配不够公平时尤其如此。”

对于大多数来自精英家庭的学生们来说，他们往往更愿意与中学时代知根知底的朋友们继续交往，社交圈在青年时期的读书阶段已经形成，因此早期的人脉资源积累不容小觑。

然而，伴随着英国私立学校数目的不断增加，受到大众教育趋势影响和政府对教育政策的松绑，私立教育不再只面向身份尊贵的“贵族阶层”，与公立学校之间的差距也日益缩小。

许多传统私立名校，诸如伊顿公学也在做出改变，学校从2002年起，取消了名单推荐入学的方法，所有想要入读伊顿公学的学生，都要按照要求参加笔试和面试。

因此 私立学校并不等同于精英教育，而精英教育的精髓也越来越多地融入到大众教育之中。

相比于国内对“全才”的推崇，英国教育界一直强调的理念在于： 有选择的教育才是真正的教育。 自我兴趣和选择更能增强自信，从而激发内在的求学求知动力。

比如，英国许多私校还保留 男女分校的制度 ，一大原因也是因为男孩和女孩在此阶段的兴趣与学习习惯有较大差异，在单一性别的学校学习的学生成绩普遍高于混校。 这类学校可以根据男女的不同特点，定制合适的课程和资源，帮助他们最大化发掘潜能，茁壮成长。

父母之爱子，则为之计深远。

当中国的父母为了学区房争得头破血流时，远隔千里的英国父母同样也把孩子的教育当作维系阶层关系的重要一步。 英国精英背景的父母热衷于好的学区，为了孩子上学和构建稳定的交际圈 ，很多英国高知父母也会效仿“孟母三迁”。

那么，理想的学区房应该具备怎样的要素呢？

在英国，优秀学校是可以直接决定周边房屋价格。学区房首先要距离学校近，方便日常接送小孩上下学。同时，良好的学区房覆盖范围不应只有一所学校，最好能覆盖小学及中学阶段， 一步到位贯穿子女的教育生涯，尽量避免因为孩子升学而频繁动迁，避免孩子需要花费更长时间适应陌生环境。

完备的交通系统和社区环境可以带给孩子和家庭更便捷和安心的生活。

学区房更是一种长远投资，不单是为了让孩子得到较好的教育，同时是以物业的升值潜力为考量。大部分英国优质学校附近的房产在竞争激烈的房产市场，都能维持其价值，而且出售率很高。

伦敦巴特西电站