费曼学习法，被公认为是最有效的学习方法之一。
为什么？
这
跟“学习金字塔”理论有关。
学习金字塔
说的是不同的学习方式会带来完全不同的效果：
◎学完之后立刻教授他人或使用技能，可以保留90%的所学内容
◎学完之后立即练习，可以保留75%的所学内容
◎参与小组讨论，可以保留50%的所学内容
◎观看他人的展示，可以保留30%的所学内容
◎仅通过阅读学习，可以保留10%的所学内容
◎仅听讲座学习，可以保留约5%的所学内容
这意味着：
学习的参与度越高，学习的效果就越好。
那么，学完之后教授他人，显然就是学习效果最佳的学习方法了。
因为教授他人不仅能
巩固和强化我们所学的内容，对知识有更深的理解和记忆，能有效地将新知识转化为自己认知的一部分，并在头脑里搭建起新的知识网络。
同时，教授他人，还能迫使我们认识到自己究竟掌握了什么，以及没有掌握什么。
很多时候，我们都觉得自己学会了、看懂了，但一到运用的时候，往往就会发现根本没有掌握；或者是到给别人讲的时候，才忽然发现自己并没有真的吃透。
但是，通过费曼学习法，我们则能全面的检核自己是否已经学会了、掌握了，如果还没有，我们也能重新再学、再做检核。
03
那么，费曼学习法的具体步骤是什么呢？
第一步：明确学习目标
首先，找到和列出自己想要了解的一个知识，可以是一本书，可以是一个概念，可以是一个理论，也可以是一门技术......
然后，明确自己的学习目标，用清晰的指标将想要达成的学习目标表述出来。
确定目标时可遵循
SMART原则
，即目标具体(Specific)、可以衡量
(Measurable)、可以达到(Attainable)、与其他目标的相关性(Relevant)、设置截止期限（Time-based)。
比如：最近我在看物理学科普书，我的学习目标就是在一周之内搞明白“狭义相对论”和“广义相对论”，并能用通俗的语言把它们讲解给爸妈听，让他们也能理解。
第二步
：
讲授给他人
在这一步里，请把自己想象成一位老师，你需要把你所学的某个知识点讲授给你的学生。
在这里，我们的“学生”可以是家里人，可以是朋友，也可以就是我们自己。
比如：我小时候学习成绩突飞猛进的那几年，正是我每天下课回来坐在家里的小黑板前，假装自己就是老师，然后把一天所学讲给自己听的那段时光。
第三步
：
重复回顾
当你在向他人讲授所学内容时，你可能会遇到卡壳、解释不清、或被对方提问难住的地方。
这时，你需要把这些地方记录下来，然后再回到原来的学习资料中，重新去理解那些没有牢固掌握的的环节，并为存在的疑问寻找答案。
这是第三步要完成的任务 -
解决思维盲点和知识盲区。
那些你讲不明白的地方，或者你回答不了的问题，就是你的知识盲区。
如果只有输入，没有输出，那么任何人都很难发现自己的知识盲区。
比如，很多人看完书后，觉得自己仿佛什么都会了，但在给别人讲解的过程中却又发现其实并未掌握，只是一知半解。
这种看起来好像都懂了，其实根本没懂的知识、理论、方法论，都是我们学习中的知识盲区。
毕竟，看过和真正掌握是两种完全不同的状态。
第四步
：
再次讲授
当你补充了在讲述中遇到的卡壳、疑问之处时，你需要再次用自己的语言去向他人教授，用更精简、通俗易懂的语言去表达。
如果解释得很复杂或令人迷惑，则需要进一步概括知识并精简语言。这个步骤看上去好像和前面的步骤没有太大差别，但实际上却大不相同。
