111. 刚才看到伊拉克孤儿照片，地上画妈妈身形躺在其中睡觉，不禁泪涌。前天在一高档咖啡馆里，邻座一母亲拉着哭泣的女儿出去，我知道是母亲气恼要打女儿了，突然心中酸痛难过。父母总是不愿解读孩子简单纯洁的小心灵发出的讯息：我只要妈妈跟我在一起，妈妈用“心”跟我连接。母亲的爱，无从割切。
112. 孩子本该有无限的好奇与求知欲，才能让孩子的身、心、脑有最好的成长，发问就是讯号。今天的社会里，往往一方面这些动力被打压了，同时父母又在担心孩子缺乏学习动力。
113. 每年产生几百万个大学毕业生，有多少个已具备足够的心理素质和适应职场的能力？十多二十年的学校教育全无这些方面的灌输：情压管理，沟通人际，有效思维，解决问题，自我管理，团队意识，快速学习等，还在待人接物，礼貌态度，胸怀心态，慷慨助人，忠实坦诚，愉快积极等的个人品格上的修为亦严重不足。
114. 孩子大脑软件锁定他不能专注，因如此他能学得更多更快。让孩子更快速学会（明白或能做）抵消部分问题。故此应培养孩子的”我要搞掂它”心态。真正解决关键在于”乐趣”--「有趣好玩开心」（6字真言）的就能抓住孩子的专注。在这6个字上下工夫吧。
115. 我对孩子说不的原则：1）少说不。越少越有启发意义。2）事前规则的约定比事发时的不更易让孩子接受。3）少直接说不，换一种表述方式。4）说不后，告诉孩子可以做什么。5）简明解释说不的原因。6）不以条件交换。7）说不时平静而坚定。8）一旦说不，就要坚持。9）孩子妈妈答应孩子的事，不直接说不。
116. 把一个还没有形成自我意识，缺乏基本生活自理能力的孩子，送入有纪律要求，有同伴压力的集体环境，弊大于利。最好不要周托，对年幼的孩子，父母爱的滋润很重要。导致孩子今天各种问题的，不是孩子此时表现出的让你愤怒的行为，而是你昨天对孩子不当的教养方式；决定孩子明天走向的，不在你为孩子未来规划了怎样的道路，而在你今天向孩子传递了怎样的价值观、道德品质、人生态度、思维方式、生活习惯……所有的起始，都已预兆了未来的方向。出来混，迟早是要还的。
117. 孩子7岁缺自信，自信应是0岁到成年培养出来的，7岁当然没有如成年人的自信；说3岁孩子骂了人不愿道歉，却忘了从无教过孩子如何道歉，孩子不是不愿而是不懂。家长须1）放下批判主观成见，2）用“心”去观察聆听感受，3）试踏入孩子位置去了解实况。很多”内向”孩子都是这些问题的产品。说受挫确是必修课，让孩子从中学习了，因而进步提升，这就是人生正途！
118. 做好亲子关系的技术不难，难的是父母用“心”而不是用脑去观察思考和行动。心没在，说话就是大量的主观对错应不应该及责任之类的词语，孩子收不进去就是孩子的错，于是又一次走入死胡同。试对孩子说一句话，然后用手掌紧贴胸口，带着这份感觉再说一次。认真地做，你会发现带着心说话的感觉和效果。
119. 当孩子苦或痛时，传统父母的习惯是把焦点放在终结孩子的情绪或痛苦，如呵他叫他骂他要他停止哭泣，打地打凳打加害者（或骂）谋取平衡，或叫他注意其它事希望分心忘掉，或索性叫孩子坚强。其实这时孩子最需要的是父母无条件和充分的爱及怀抱。父母的爱及保护才是最重要的。父母可把孩子紧紧抱住，手紧按着孩子身体而不应拍打，口中不讲道理，不解释，可说“”爸／妈爱你，爸妈知道你怕／痛／辛苦／难过，”轻柔地说。让孩子完成哭泣及发抖过程（中断了就是成创伤）
120. 6，7岁之前孩子用右脑学习，就是一切以感觉为重，只要用好玩好奇开心为主导设计一些说话行为，孩子很容易听话。应该怎样是讲道理，需要抽象思维，这是7，8岁之后孩子才能发展的能力，家长坚持孩子便敷衍。
121. 不要只教孩子坚持前进，也要教孩子当前进不是最有效的方向时懂暂停，甚至后退。只容许前进一个方向的人，没效果时只懂得增加力度，暴力，违法都是这个方向的结果。完美主义者是产品之一，一生无法活得轻松满足也是。真正爱自己的人都容许自己做得不够好，最重要的当然是教会孩子懂得观察和思考。
122. 没有不爱孩子的父母，只有不懂得如何爱孩子的父母。
123. 回复某家长:家长问孩子想要什么，了解了就说如“妈妈，我想你陪我一会”，叫孩子重复说出；孩子有情绪，可以询问可以猜测求证：“是否知道妈妈要离开你，你内心难过？”孩子点头，教他说出“妈妈，你要离开我，我心里难过。”认识内心情绪并且能准确道出，是EQ教育的第一步。
124. 心理健康及人际关系，比任何学习成绩及荣誉更重要，因为它们是决定人生成功快乐的核心要素，学习成绩及荣誉，顶多只是帮补而已。可惜这点还未在社会上被普遍注意。
125. 近日重庆一则新闻，一个11、12岁女孩电梯里暴打1岁半陌生男孩异嫌疑把男孩从高处摔下。摔婴女孩父亲称经常打骂女儿。这样环境里成长的孩子有三点性格特征：1）打人没什么不对；2）心中压抑的愤怒容易因小事而爆发；3）无法正确有效地爱自己、爱别人，和接受别人的爱。
126. 最重要的是帮助十岁女童父母有效教导孩子的能力提升，却被忽略了。这双父母过去对待女儿的方式做成今天的悲剧，若继续这方式，女童只会变本加厉，她的人生将会是不断的伤害与被伤害。若父母想改变，没有外力的帮助，又如何能改变？今天的社会急需心理素质教育，这份匮乏就如此案例般在代代传承。
127. 6岁小孩的狗已14岁，老死了。兽医发现小孩没悲伤，问小孩难道不想狗陪他多些时候吗，小孩说狗不需要活那么久。他说：“人们出生就是为了要学会如何过好生活 – 比如爱身边的人，好好对待别人，对吗？”这个6岁的孩子继续说：“而狗生来就已经知道怎么做到这些了，所以他们不需要活那么久。
128. 孩子生活里各方面的问题都呈现在他学习方面的态度和行为上，因为父母看不见那些各方面问题而只＂关注＂孩子的学习问题。孩子的学习问题的背后是亲子关系的问题，亲子关系问题的背后是夫妻关系的问题，夫妻问题是两个人对人生对婚姻对亲子的心智模式问题，而心智模式问题是源于两人成长过程的问题。
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