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但是你对一个岗位能力的描述可不是就是课程,肯定不是样子的。所以你现在已经朦胧地知道,考试必须以课程为单位,以课程为单位就能产生一些好处,然后如果考研究生这种考试,我们知道是5+2,我们也要能习惯这种方式,假如说我们把五当成就是一个岗位考试,然后二是一个附加考试,要来测试它的能力是不是符合的,好,这又是一个概念模型。
我们又找到了一个系统的用例了,然后这样让我们回过头来看,实际上就是什么,他报名的时候大家想报名,他决定什么,然后假如制定我们业务规则,考一个岗位考试假如说一千块钱,我们的业务规则就来了,假如一次岗位考试一千块钱,考一次课程考试200,收费200,假如是收费200,这里面的差别就来了,然后考两门课程,比如说还有优惠,就是还有5%的优惠。注意,这是我们重要的业务规则,业务逻辑,你要在系统里面到处体现设计的,要体现我业务规则也有逻辑。
然后这样的话,它来报名的时候,他要你就要问你考哪个考试,这是在区分涉众的类型,然后最终是给他一个准考证,然后准考证过去写的什么不一样,大家注意,到注册办公室和考试办公室两个地方是分开的,然后他到那注册办公室去交钱,考试专门一个考试办公室让他考试,但是考试办公室录像的。
现在你要注意这两个之间要把她内在联系在一起,他不能让他作弊,比如说我在你那报名张三去报名,然后让李四去考试,这不就被控制了,所以要注意,你接着想对准考证有什么要求,一定要打印,然后打印他的证件的号码,然后还有一个实际上下面是不太现实了,因为我们还得扫描一下,假如我们不能这样,我们有它得需要他的名字,然后要有他的身份证号码,或者有效证件的号码,到时候到考试办公室考场去考试的时候,一定要出示有效证件,那我得避免A报名B考试。
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然后准考证里面,实际上就是准考证上会打印上我们的考场是什么,我们考试的网址,然后你一登录,就要求你用户名,在你报考的同时给你发准考证的时候,准考证上就打着你的用户名和密码,网址用户名和密码。但是你只能到我们考试办公室里面,我们才给你提供的电脑,你才能登录上去。所以假设我们做了了,然后你还要拿着你的有效证件和准考证在一块,你才能进行考试。主要的目的是为了防止你作弊。
好,然后下面就开始进行考试了,然后假设我们系统给你测评完了,考试完了之后我们要什么?我们要给你出示一个报告,出示一个测试报告,要对你做点评,大家有没有人考过那个PMI,考试你就了解了,他就是样子,比如他会分成比如说什么面向对象什么异常等等,这会告诉你题里面有五道题,你答对了几道题,错了多少,但是他没有点评,他就是东西几道题里面你答对了几道,仅此而已。
但是我们不是一个考试报告,不是说你答对了几道题,我们是想给你一个评价报告,就说你跟业界里面的同样类型的人相比的时候,你有什么优点和什么缺点,然后原来的那个东西是一个历史积累的一个庞大的数据,记住我们这里面的,然后下面再来看我们考试的类型,所以这都是你将来要做的什么,做成实体类的。比如说假设我们这两种,一种是岗位的测评,可见为岗位考试,然后一种进行个人的测评,大家现在来看一下,我实际上说的是什么?
这是不是就是我的用例想明白了我服务哪几类客户,我首先服务企业里面员工,他主要的要参加的岗位测评,然后还可以参加一种课程测评,所以这是我提供的主要的功能。然后下面就是说要理解他的一般的一个用户策略,它可以同时报考岗位测评多门课程的考试。这是我们刚才说的5+2。考研究生有可能会出现5+2,有可能就是五门课程。但是怎么把能力跟课程挂在一块,问题我们还没解决。这是我们的测评的类型,这就是我们系统提供的服务的类型。
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下面我们再来看我们测评的方式,测评的方式,比如说我们先允许单人测评,还有集体测评。
那么现在我们要单人测评是什么意思?大家来设想。如果一个企业我要招一个岗位,但是我就招一个人,但是一堆人来了,现在我们有几种方式,然后每个人都要去测。测试的时候就有这样一种情况了。比如说就是说要不考题一样,还是我们只是要求知识点难度等等一样就行了,随便然后再弄些其他的题,还是要求他的知识点要求他基本上就一样的。另外一个我们知道了我们还有课程考试,假如家伙他没考及格,还要补考。
比如说大家知道一个企业里面可能比如希望你测两次什么,因为是这样的,就是说课前把卷子给他测一次,然后上完课再把测一次,看他能力有什么提高。我们假设把它叫做重考,现在你看你题的出的秩序等等要不要一样,纸面的肯定就只能一种结果了,那么现在电子你要现在设想一下,然后还有一种考试就没考及格,其实重考一次。时候题怎么理解呢?
我们希望的规则就是说已经考过的题绝对不能出现,但第二次考试的时候,知识点难度一定要一样,这样才能真实的反映出来。所以说我们叫AB卷,这都是要考虑的。
这都是我们的业务逻辑和业务在做什么用的话,这是我们的场景,每一个场景将来你写用例的时候,我们想告诉你一个用例模型,也不是像你想象得出来那个人就能给你钱弄出来,只有一堆业务逻辑,然后你要从业务逻辑里面细心的去梳理出来,几个用例,然后一些场景之间关联,把一堆逻辑先给你摆上去了,下面集体测评。
岗位。我现在开始招人了,我现在找五个人,来了20个人考试,经常见到一个企业,岗位我有一个岗位招五个人,很显然他不会只有五个人来测评,帮弄出来20个人,然后这20个人都来考试了,我们现在要怎么办?
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我们如果希望那卷子是一样的,我们叫统考,或者叫统测,这是一种情形,然后还有一种是I难度等等这样,但是那个题可不一样。也就是我们有两种这种测评方式,也就是根据测评方式,我们把它分成单人和集体的。然后为什么这么干呢?我们说单人一次性的收费,如果集体来测评,优惠。所以这又产生了一个业务规则,就是说团队的测评,比如说我们就可以打一九折,每个人都可以,比如假如规定好三个人以上,到我们这的测评可以打九折。
三人以下全职的时候,所以你记着这些都是业务规则,要在系统里面得到体现。这是我们的一些粗略的概念,这是第一版的概念。然后第二版,我们现在开始想,这就假设我现在把系统已经稍微想一想了,这是我第一稿,我们要去忽悠总经理了,然后忽悠我们的销售了,现在呢就说这次是从开发员的角度讲清楚我们系统大概的一些东西。