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4月24日，全国高中阶段教育普及攻坚工作会议召开。会议强调，要全面实施《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，该计划提出——到2020年，我国将普及高中阶段教育；
全国各省份高中阶段教育毛入学率都要达到90%以上；
普通高中与中职学校招生规模应大体相当；
实行优质高中阶段学校招生名额合理分配到区域内初中的办法；
严禁公办普通高中违规跨区域、超计划招生。
那么，问题来了：
普及高中阶段教育，高中学校的数量会不会增加很多？实行招生名额分配，重点高中会不会“泯然众人矣”？高中普及，考生增加，好大学会不会提高录取门槛？
我省已完成“毛入学率均达到90%以上”这个小目标
我国的高中目前主要分两大类：普通高中和职业高中。普通高中主要任务是使学生能进入高等学校进一步深造。职业高中的培养目标以就业为导向，学生毕业后也可通过对口升学或单独招生，进入高职院校进一步深造。
教育部公布普及高中教育的决定，这一决策显然是国家给老百姓的一个大礼包，让人民共同享受国家发展的红利。前些年，一些教育发达地区，比如陕北神木县很早就实现了12年免费教育，实际上就已经变相普及了高中教育，教育部对地方此类普及做法给予了肯定与支持，但一直没有明确提出全国普及高中教育。北京上海等地，在生源最少时，户籍学生也就五六万，其实早已具备普及高中教育的基本财力，只是碍于一系列复杂问题，迟迟未宣布普及高中教育。
而我们浙江省，“全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上”这个小目标已经实现了。记者从我省的《2016年浙江教育事业发展统计公报》中了解到，2016年，我省“高中段教育毛入学率为96%，比上年提高0.1个百分点；高中段教育巩固率99%。”
至于高中学校的数量是否会大幅增加，要分类别、分地区具体分析。可以预见的是，重点地区的普通高中数量和职业教育发展较差的地区，普高或职高数量会出现较大幅度增长。其他高中数量已经饱和的地区，不会新建太多学校。
