被朝三暮四的河南学生

正文

庄子的《齐物论》中有这样一个故事：“狙公赋芧，曰：‘朝三而暮四。’众狙皆怒。曰：‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦。名实未亏而喜怒为用，亦因是也。”

养猴的老者骗猴子们说：“我给你们的橡树果实，早上三颗，晚上四颗。”众多猴子一听很生气，都跳了起来。过了一会儿，他又说：“我给你们的橡树果实，早上四颗，晚上三颗，这样足够吗？”猴子们听后都很开心地趴下，都很高兴对那老人服服帖帖的。

河南的学生何异于这些猴子呢？河南教育厅强制要求学校在中秋国庆假期正常放假的行为竟然让学生们大喜过望，歌功颂德了。小恩小惠收买了学生。轻而易举的让人忘记了这原本就是属于他们的权利。何其可悲！正常的权利成为了奢侈的愿望。

中国学生仍沉浸在幻想之中。在沉默中幻想，他们幻想未来会有改良。现状会改变，能够得到尊重与支持。难道权利不是通过斗争而是通过乞求而得到的？这种施舍的权利只可以欺骗一时而已。

因为维护学生正常的节假日只是一种改良。我不反对改良，但坚决反对改良主义。这种改良一是通过强制的手段完成。教育厅强制学校不许补课，就像学校强制学生补课的一样。而不是发动群众，发动学生来进行改革。不实行民主的手段，学生们未必能得到满意的结果。其次，改良无法触及中国教育的根本。其不能改变应试教育。补课不在明面上，很快就会转移到阴影中。不许学校补课，无非是把学校和学生的矛盾部分转移到家庭和学生的矛盾。从免费的学校补课变成付费的私下补习班。可以预见的，部分家长的负担会更加沉重。无非河南课下辅导班更加流行。

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