这是一件孩子每天都在做的事情，可是孩子真的知道做这件事的目的吗？如果孩子不知道原因，盲目去做，那不如不做。如果孩子不知道做这件事的益处，他也不会心甘情愿去做，甚至觉得老师让做这件事情是无中生有，对学习产生厌烦情绪。比如下面这些孩子：
学生甲：“老师给我布置作业就是用来惩罚我的，是一件让我感觉无比头疼、却又不得不辛苦完成的差事。”
学生乙：“这是我爸妈和老师想控制我在家学习的一种手段。”
学生丙：“我一下课就拼命地赶作业，目的就是为了逃避批评、图个表扬。”
学生丁：“我写作业，只要不会就查书，查不到心里就开始烦，最后就会抄同学的。”
如果你家孩子属于上述中的某一种，恭喜你，你要认真阅读下面这篇文章了，一定对你和你的孩子大有帮助。
孩子写作业主要是为了及时检查学习结果，找出漏洞，及时弥补。因此，作业的目的就是融会贯通知识迎接考试。
如果作业能够正确快速完成，说明我们的预习、听课、复习做得到位，知识真正理解了。相反，如果作业不顺利、无法独立完成，说明我们的某个学习环节出现了问题，没有真正理解知识，这时就需要及时弥补。
课堂所学的知识是一种间接经验，而作业是通过实践把具体的问题和抽象的知识联系起来，把不同的问题进行归类，把抽象知识具体化，达到对知识的深化和理解。
作业的目的不仅是对所学知识的检查，更是提升能力的过程。这些能力包括运用知识的能力、逻辑思维的能力、筛选信息的能力、语言组织的能力等等。所以，作业可以促进相关技能的提升和智力水平的发展。
作业时间按科目安排，要张弛有度，作业限时更是提高成绩的关键。很多同学都是因为时间不够而导致在考试中大量失分。比如部分题目是完全没时间做，或者部分题目是因为时间紧张而做不全。全国著名应试辅导专家管卫东老师对一些综合性考试作了调查统计：因为时间不够导致丢掉的分数达到30分左右。因此，在做每门功课作业时，必须严格执行时间管理，在规定时间内完成。比如：晚上老师留的作业有四门功课。其中，数学有一套练习卷，卷上有10道选择题，规定这10道题在10分钟内完成，一定要用闹铃提醒自己。考试时，一套试卷需要多长时间，按题量、难易程度进行合理安排。
先想：该题考查的知识点是什么？
回忆：以前是否碰到过类似的题型？此类题型通常采用哪种方法考核？该类型题的突破口在哪儿？
反思：推导过程是否合理？逻辑是否严密？考虑是否全面？
检查：这道题做完后，得出的答案是否合乎逻辑？结果是否有误？
总结：做完后总结此题是否有价值？价值何在？
老师每天布置的作业真的可以用“铺天盖地”来形容。就这样，还是有很多同学成绩提不上去。显而易见，这说明做题不仅仅是单纯的数量问题，而是质量问题。
谈到作业质量，秘诀就是预习扎实，听课效率高，课后及时复习。具体秘诀在这里：
1、
在作业题目中摄取重要信息。将所有的疑惑或是好的解题思路添加到《归纳本》的习题归纳里。
2、
作业精选。只做不会的。会做的我不做，节省时间。
3、
对《归纳本》里的习题进行整理。时不时的“回炉”很重要。
1
、
审题八字诀：眼观——笔指——口读——脑想
2
、读懂题目。
3
、分析出题人的意图。
4
、
规范化做题。答题格式标准化、步骤规范化，解题过程必须要步步清晰，不能有简略，规范使用《演算纸》。
5
、
进行检查。根据题号利用《演算纸》，一一对应检验，以免因粗心大意而导致错误。
期末逼近，文章内容重不重要，只有用了才知道，我已经照单全收啦！
（来源：艺博教育/作者：翟海霞/ 编辑：新媒体运营部）
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