(09)
教育,是为了让我们获得看透事物本质的能力。
但在成长过程中,会自然而然的生出许多奇怪的东西,堆积在认知里。
认知一旦被占据,就不动如山,万难撼动。
占据我们认知的杂物,大概有五类:
一是基因密码,子曰,食色性也。基因把我们打造成了一个捕猎异性的造粪机器,所以许多人停滞在本能生存状态,只看到欲望看不到陷阱,只看到美女看不见人家的老公,见美女就哇一声扑过去,结果被人打半死。
二是情绪,人是情绪化的物种,冲亲人吼叫,在外人面前却客客气气。活得低三下四,内心憋屈已极。内心苦痛之人,多是为偏执的情绪所吞噬。
三是局部认知,诸如有人喝茶时,先搁茶叶,再倒开水。就以为天下茶叶全是这般喝法——但在有些地方,却是先倒开水,后放茶叶。我们总认为自己所见就是全部,其实许多认知,都能发现反例。
四是习惯或偏好。习惯是自身与周边环境的固定互动模式,久而久之构成自我的一部分。有些人习惯固化,认知也固化,总是看有些人不顺眼。其实他们只是与你的生活习惯不同而已。
五是旧的自我积累,就如故事中的艾瑞里和老院长,他们的垃圾已和自我并成一体,太深的感情与眷恋,让他们无法看清真相。
——穿透基因、情绪、局部认知、习惯与我执,最终看清楚事物本质。