【初中物理】三、运动和力知识点

一、测量

1 ．测量长度的常用工具 ：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。

2 ．刻度尺的使用方法：

（1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值；

（2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；

（3）读数时视线要与尺面垂直。

3 ．测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

4 ．减小误差方法 ：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

5 ．误差与错误的区别 ：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

二、运动

（一） 怎样描述运动

1 、机械运动 ：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。

2 、参照物：

（1）判断物体否运动时被选作参照的物体叫做参照物。

（2）参照物可以任意选择，一般选择地面作为参照物。

（3）运动：研究对象相对于参照物的位置改变。

（4）静止：研究对象相对于参照物的位置没改变。

3 、运动的相对性：

物体的运动和静止取决于所选的参照物，叫做运动的相对性。

4 、运动的普遍性 ：自然界中所有的物体都是运动的。

5 、机械运动是自然界中最简单，最基本的运动。

（二） 怎样比较运动的快慢

1 、比较运动快慢的两种方法：

（1）相同的路程比较所用的时间。

（2）相同的时间比较所走的路程。

2 、速度（ v ）：

（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。

（2） 速度 ：物体在单位时间内通过的路程叫速度。

（3） 速度公式 ： v=S/t

公式中: S 表示路程，单位：m(Km)；

t 表示时间，单位：s(h) ；

v 表示速度，单位：m/s(Km/h)

（4）1m/s=3.6Km/h

（5） 速度公式应用 ：

求速度：v=s/t； 求路程：s=vt； 求时间：t=s/v

（6） 测量速度实验 ：测量路程s和时间t，用公式v=s/t算出速度。

（7）人步行的速度：1.4m/s；自行车的速度：5m/s 。

3 、机械运动分类

（1）按路线分：直线运动和曲线运动。按速度分：匀速运动和变速运动。

（2）匀速直线运动：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动 。

三、力

（1）力的概念 ：力是物体对物体的作用。

理解：物体是施力物体的同时又是受力物体。力是不可能离开物体而独立存在的。物体间力的作用是相互的。

(2) 力的三要素 ：大小、方向、作用点

（3）力产生条件 ：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
（4）力的性质 ：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

(5) 力的示意图 ： 用线段的长短来表示力的大小，线段的起点或终点来表示力的作用点，线段上箭头的方向来表示力的方向。

作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。
（6）力的作用效果 ：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
（7）力的单位 ：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
（8）力的测量 ：
① 测量力的大小的工具：弹簧测力计。
② 弹簧测力计：
A．原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B．使用方法：
“选”：了解弹簧测力计的量程、分度值；
“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；
“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。
（7）力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
（8）力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

四、运动与力的关系

（一）探究物体不受力时怎样运动

1 、亚里士多德观点 ：力是维持物体运动的原因。

2 、伽利略观点 ：物体运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到摩擦阻力。

3 、探究牛顿第一定律实验

小车要从斜面同一高度放下，使小车在水平面上的速度相同。

结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远。

推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动。

4 、牛顿第一定律

（1）一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

（2）牛顿第一定律表明，力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变，静止或匀速直线运动。

（3）牛顿第一定律是科学推理，得出的理想实验，不能用实验验证。

（4）不受外力时，原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。

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