随着孩子长大，家长对他的要求，跟他互动方式，一定要及时改变。太多家庭里，家长跟不上孩子的成长，总是把他当小宝宝。
比如，很大了还给水果切块，都八九岁了，大人还宝宝宝宝地喊他，小学高年级了还给他收拾书包，初中了还给他当贴身学习助理……
多给他自己去负责，孩子能力才能得到锻炼，才会提高，你才敢放手。
谁都想在舒适区里待更久，过去的互动方式，对于大人孩子都是舒适区，我们都要不断拓展边界。
随着孩子长大为育儿做减法，为自己做加法
家长从孩子出生起，就在学做加法，婴幼儿装备，兴趣班补课班，各种资源方法……唯独没有学做减法。
而一直被精细养育的孩子，知识才艺上很好，人格独立，抗挫力等方面可能缺乏锻炼。
1，做到60分就好。
2，适时退出，从一个给力的养育者，及时转型为稳定的港湾。
何时开始退出？——
看孩子的反馈。
当他开始关门，你说“注意眼睛啊”他就起身离开，当他更多给同伴分享而不是给你分享（因为会招来说教）等等时。
孩子进入中学后，家长要能识别这些信号。
你后退一步，你就有机会继续保持跟他的沟通。
在孩子身上做减法，在自己身上做加法，把自己的生活过出个样子来。如果你做成贾玲那样，孩子会仰慕你。
孩子成长过程中做到这些，
家长对孩子要少一些控制，但并非什么都
不管。度怎么把握，再写几条感想。
1，小时候还是要多做，亲力亲为，用带动、哄逗等等办法，让孩子做到。
最好的是家长营造外围氛围，让孩子认为是自己自主决定去做的。
初中之前都是很宝贵的教育机会，因为孩子可塑性强，家长影响力大。
2，电子产品尽量晚点接触。初中之前少接触。
玩手机上网，不仅仅是对大脑和视力有影响，还有，现在网络世界相当于是个无比庞大的集体意识，上网，必然就要融入其中。这种信息的量和复杂度，是成年人都不好把握的。
对于孩子，他们的三观具体受了哪些影响，变成了什么样的，家长可能根本都不知情。
另外，用手机、上网，对这一代孩子是迟早的事，以后是无法避免的，所以尽量晚点开始。
3，青春期后就要多让孩子真的自主决定。
