主要观点总结
本文介绍了《郦波解读曾国藩教子之道》一书的内容，以及曾国藩在育儿方面的教育思想。文章强调了父母在育儿过程中需要下功夫自我提升，包括在沉静、意志、情绪和学习等方面的努力。文章还提到曾国藩家族人才济济的原因在于他在自身教育上的勤奋，真正的教育是父母的一场自我修行。
关键观点总结
关键观点1: 曾国藩的教育思想强调父母需要在育儿过程中下功夫自我提升。
包括在沉静、意志、情绪和学习等方面做出努力，以更好地引导孩子成长。
关键观点2: 曾国藩家族人才济济的原因在于他在自身教育上的勤奋。
曾国藩注重家庭教育，自己的勤奋和不断学习也影响了下一代。
关键观点3: 真正的教育是父母的一场自我修行。
父母在育儿过程中不仅是付出，也会收获自我成长。父母需要不断自我教育，才能更好地引导孩子。
正文
各位书友晚上好，欢迎来到由帆书出品的读好书栏目
《
遇
见》
。
今天给大家分享的书籍是
《郦波解读曾国藩教子之道》
。
位列“晚清中兴四大名臣”之一的曾国藩一生重视家庭教育，
《曾国藩家训》也被誉为“千古家训”之典范
。
如果你最近正在为育儿焦虑，不妨从曾国藩的教育思想中，找到解决之道。
孩子做事情常常是在你喊破喉咙的情况下，才慢悠悠地动起来
......
在这个精细养娃的时代，育儿难，是父母们共同的考验。
有的父母能智慧地解决育儿困惑，有的父母面对育儿问题却束手无策。
古代有这样一位圣贤，他算得上是一位标准的教育家，其家训被誉为“千古家训之首。”
希望今天的我们也能从曾国藩身上中汲取力量，化解育儿难题，书写美好人生。
曾国藩中了进士后，进入
了翰林院，这对于一个乡村考生来说，无疑是至高的荣耀。
刚进翰林院的他，整日无所事事，基本是在玩耍中打发时光。
此时的他认为自己是同学中唯一的进士，得到了翰林院这样的好职位，就是高人一等。
他会因为一言不合就跟人爆发冲突，会为了喝一次酒就伤人心，也会轻视他人拒绝交往。
渐渐地，他发现同事们个个疏离他，而且他们每个人身上都有很浓郁的学者气息。
有一天，他幡然醒悟，自己身为进士，居然不知什么是真正的学术，也不懂心性之学。
于是，他去拜理学大师唐鉴为师，请教学习之法、修身之法。
在唐鉴的教导下，他开始疯狂读书，每天写日记，每天练习静坐。
读书使他立下做“圣人”之志，日记成了他自我反省的工具，静坐褪去他浮夸焦躁的毛病。
沉静下来的曾国藩逐渐获得很多成就，即使身在高位忙在外地，他也要关注孩子的情况。
他坚持“日课十二条”，也给孩子们定好“八宝饭”，不求每日做多少，但求天天必亲做。
长子曾纪泽放弃科举考试，搁在那个传统封建年代，可谓是大损前途，他不仅尊重孩子读西学的想法还大力支持。
反观在如今快节奏的生活中，父母在面对孩子缓慢的进步或叛逆时难免会内心波涛汹涌。
可事实是，父母越着急上火，越急于求成，孩子的表现总是背道而驰。
教育孩子痛苦，是否是父母对孩子期望过高，是否是控制欲过强，需要静心才能自省。
父母有意志，孩子才能有意志；如果父母人生迷茫，那么孩子也会不知所措。
父母就是孩子最好的榜样，你读书他也读书，你躺平他也躺平。
曾国藩经常会拿自身的例子来提醒儿子，最著名的例子就是他戒烟。
在家抽烟可以，可在课堂上是不合规矩的，老师训斥后命令他戒烟。
为了表明决心，他第一次戒烟时摔破所有烟具，把自己的名号改为“涤生”，意为洗涤新生。
烟可不是容易戒的，忍到第三天他就上街买烟具烟草狠抽了起来。
几年过去，他再次决心戒烟，还当众发誓：“要是我再不把烟戒掉，就让神明把我处死。”
家里没有烟草味的诱惑，他能抗住，但出门见朋友时，朋友们都手拿烟袋他又扛不住了。
两年后，他反省自己在戒烟这件小事上都做不到，又何谈成为圣贤的远大理想呢？
第三次戒烟开始了，他毁掉所有烟具后，决定还写戒烟日记拿给亲朋好友传阅。
为了保住颜面，他坚持了两个月不抽烟，这次戒烟大告成功。
一旦确定了志向，他就终身照着去做，比如静坐，读书等等
。
郦波教授说：人就像一把刀，要有磨刀石，才能越磨越锋利。
有意志的父母会严于律己，不会自己刷着手机哈哈大笑而要求孩子去好好学习；
有意志的父母是自己的主人，明确人生目标后奋勇直前，从而带动孩子向阳生长。
曾国藩年轻时得到咸丰皇帝的赏识后，在朝堂上多次弹劾别人，甚至呵斥皇帝，还以父亲丁优要挟官职。
烦闷的他回到老家，得知自己的下属在升官腾达，自己只能蜷缩在家里，心火更是旺盛。
在痛苦的情绪漩涡中挣扎的他拿起了老庄，细细咀嚼了几页后，烦闷的思绪在渐渐淡化。
他开始决定收敛自己，懂得凡事先找自己的不足，不再一味抱怨他人。
在得到机会重新上任后，他一改从前长傲多言、急躁暴性的缺点，改善了冰冷的人际关系。
看到弟弟的家书中有对他的怨言，他也会耐心解释，并尊其所愿，还不忘夸奖字很漂亮。
二儿子曾纪鸿懒惰心急，他会耐心引导每天读十页书并理解透彻，还督促写文作诗给他批改。
二儿子也写信告知他拒绝科考，他没有震怒而是心平气和地问想学什么，并请老师来教。
曾国藩说：大抵胸多抑郁，怨天尤人，不特不可以涉世，亦非所以养德；不特无以养德，亦非所以保身。
意思是，如果心中总有一股抑郁不平之起，又不加疏导的话，既不利于处世，也不利于提升自己的德行，于养生也不利。
亲子关系中，情绪稳定的你会收获一个健康阳光的孩子；
亲密关系中，情绪稳定的你就是给孩子创造了一个安全的港湾；
在学习上下功夫
吾辈读书，只有两件事。一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无忝所生；一者修业之事，操习乎记诵词章之术，以图自卫其身。
进德，是说坚持读书能使人不断进步，人生就没有遗憾。
因为读书，他有了“达人” 的胸怀，品行高洁，所以许多
人杰愿意追随他。
他除了坚持修身养性的“日课十二条”，还要每天至少读十页历史书籍。
在动荡的时局下，他从历史书籍中得到为官智慧，让自己没有再犯官场大忌。
他不仅自律，也要求家人在学业上努力，并希望他们能专注于一门学业，精益求精。
他时常写家书督促兄弟们多读书、读好书、精读书，并拿出银两送他们进课堂。
二儿子的太太非常喜欢文学与历史，他不顾重男轻女的社会环境，在教儿子的同时也悉心教导儿媳通读《十三经注疏》和《资治通鉴》。
父母努力学习不断成长，便是孩子成长过程中最好的环境。
曾国藩家族人才济济、长盛不衰，离不开他在自身教育上的勤奋。
曾以为养育孩子就是付出，现在发现养育孩子也是收获。
真正的教育是，教育孩子的过程也是不断发现自己的过程。
当父母多在自己身上下功夫，把自己教育好了，孩子自然会变好。
