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作为两个孩子父亲的俞敏洪跟所有父母一样，希望孩子的学习成绩好，希望引导孩子充分发挥潜能，快乐地生活，做最好的自己。
他不止一次对自己的女儿说：“你可以不成功，但不能不成长。”因为在他来看，孩子的成长比成功更重要。
我有两个孩子，老大是女儿，现在正在上中学；老二是儿子，现在正在上小学。说心里话，我很想把自己的优点带给我的孩子，但他们在国外读书，不在我身边，我感到鞭长莫及。另外，国外的环境与国内不同，生活方式也不一样，所以，想用当年父母教育我的方法去教育我的孩子，确实不容易做到。
比如，在我小时候，看到母亲吃苦，一心想把我带向幸福的生活，我心里很感动。所以，母亲说什么我都照办。可我的孩子就不一样了，他们一直在国外，生活条件比我小时候优越很多，所以，那些热爱劳动、认真学习、懂得为自己的前途努力奋斗的优良观念，很难被他们接受。
另外，他们的状态也跟家庭环境有关，如今他们的家庭环境比我小时候不知要好多少倍，父母不论怎么隐瞒，怎么告诉孩子要靠自己努力，他们还是会发现自己家的生活条件比较优越，所以很难激发他们的斗志。不仅我有这样的困惑，我周围很多事业有成的朋友也都在为此担忧。
对此，我一直在思考，也最终意识到，我们的教育方式应该有所改变，但究竟怎么改，我跟我太太商量定了两个原则：第一，不能把孩子当作宠物来养。培养孩子的最终目的是让他们融入社会，有一技之长，能为社会服务，同时用这种服务换回养活自己的物质基础，这也是我们教育孩子的基本目标。
如果孩子长大了，走进社会，发现他们既没有与人交往的能力，又没有生活的能力，那是为人父母者最大的失职。所以，我一直在有意识地要求我的孩子学会与人合作，懂得分享，要有独立生活的能力，比如学会整理自己的房间，吃完饭应该洗碗，学会用洗衣机洗衣服等。
第二，要培养孩子的精神气质和积极向上的人生态度。俗话说，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师开悟”。我经常带孩子旅游，让孩子感受这个世界的广阔与多彩，鼓励他们广交朋友，尽量与优秀的人为伴，引发他们的进取心和独立思考的能力。
父母要培养孩子有个美好的心境。我一直觉得，对于孩子来说，书本学习只是学习的一部分，培养他们美好的心境更重要。什么是美好的心境呢？就是热爱生命、热爱大自然的一种情绪状态。有多少家长曾经晚上带孩子出去看过星星呢？应该不多。
前不久，我在网上看到一则新闻：某个省的中考作文题目是“满天的繁星告诉我们什么？”
有一个学生只写了一句话：“请问老师，星星在哪里？”孩子能不知道星星在哪里吗？肯定知道。但是，孩子确实没有亲眼看见过。
有一次，我带着儿子和女儿去古巴的海边。当时正好是阴历十五的晚上，月亮从海上慢慢升起来，我们全家就坐在海边的沙滩上看月亮一点点升起，海浪推着月光一直在我们身边浮动，有一种“海上明月共潮生”的感觉，非常美。
我们大概看了一个半小时，天气慢慢变凉了。我对两个孩子说：“有点儿凉了，咱们回去吧。”我女儿说：“我不想回去，我要看月亮升到我头顶上。”我陪她坐了三个小时。女儿从来没有这样一动不动地坐这么久，我知道，这种美景对她的心灵是有触动的。在回去的路上，女儿对我说：“我发现世界是一体的。”
我问她这话是什么意思。
她说：“你没发现吗？大海、月亮和人并没有分开。”
女儿的话让我觉得，那一晚是有收获的，她对自然有了新的体验和发现。现在，在我的培养下，女儿特别喜欢大自然。大自然的景色使她的胸怀更博大，增加了她对世界、对生命的热爱。我觉得，在孩子的一生中，客观环境会不断变化，他们能够改变的很有限，只有心境始终属于他们自己。
父母帮孩子构建一个美好的心境，有助于他们去超脱世俗的困扰和羁绊，达到一种更高的生命境界，使生活变得雅致、丰盈。孩子的生命应该有诗意、雅致的部分，他们应该有懂得欣赏一切美好的能力。但是，现在我们的孩子很少有诗意的心情和雅致的生活，因为教育过于急功近利，不给诗意和雅致成长的空间，这一课，父母应该给孩子补上。
其实，“美好”二字在孩子的生活中密不可分，当孩子的心灵充满诗意，处于一种对自然持久热爱的情绪状态时，他们的生活一定是美好的。
女儿每年回国，我都会带她去一些贫困地区或少数民族地区走一走。前年，我带她去了青海，去年，我带她去了云南，让她看看贫困地区的孩子是怎样生活的。刚开始，我女儿在农村不敢上厕所，因为有些落后地区的厕所是建在外面的，上面架两块木板，非常简陋。我们是在夏天去的，天气很热，厕所里的木板下面有成千上万条蛆在蠕动。
过去她只见过家里和宾馆的厕所，所以面对这样的厕所，她既不习惯，又害怕，但两三个月以后，她也就习惯了。所以说，很多东西是可以练出来的。
今年夏天回国，她独自参加了一个国外支援中国贫困地区农村教学的团队。她把自己穿小的衣服都整理出来，带过去分给她教的学生们。对此我很欣慰，因为我就是要培养女儿对生活的热爱和对他人的友爱之心。
孩子有两样东西不能少：一是对生命的热爱，不管学业怎么样，哪怕没有读大学，只是读中专、大专，对生命和生活都要充满热爱之情；二是与人合作、与人分享的能力。人是群居动物，相互之间需要给予和温暖，这是一种能力，也是一种责任，要让孩子有意识地承担。
前不久，女儿所在的学校举办了一个领导力培养训练营，只招15个人。结果，全校有100多人报名，要考试、填表，还要自己写文章，最后还要面试。我女儿回家跟我说她报名了，准备参加。我和我太太都很吃惊，因为女儿内向，不爱在众人面前讲话。我们都点头说：“好，我们支持你！”但心中却为她捏了一把汗。
没想到，我女儿居然通过了面试。当时，主考官问她：“你原来有领导力的经验吗？你为什么要参加这个领导力培养的训练营呢？”我女儿说：“是这样的，我知道我没有领导力经验，但我爸爸是一个特别有领导力的人，他是我崇拜的对象，我要向我爸爸学习，将来做我爸爸那样的人。就因为我现在没有领导力，所以才希望进入这个领导力培养训练营，既为大家服务，也领导大家。”她的话把考官逗笑了，第三天结果公布了，一共录取15个人，她居然在里面。
女儿从小是一个性格内向、不爱说话的孩子。现在，她能有这样的表现，说明她在成长，且充满自信，富于理想。
记得一位美国教授曾经对我说：“你们中国的孩子活得太累。在他们的人生中，只有两个词——一个是‘成功’，一个是‘拼搏’。”他还很奇怪地问我：“你们不给孩子快乐，却口口声声说希望孩子幸福，这可能吗？”
我们确实对成功过于着迷了，但我很清楚，对这一代孩子来说，他们的成功一定是建立在快乐的基础之上的。不然，在世界经济、文化交流一体化的未来，竞争愈发激烈，没有快乐做基础，他们是走不远的。
作为父母，我们都希望孩子成功，而孩子成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。孩子的品格和道德教育得好与坏，是孩子一辈子成功与否的关键。
家庭教育是一门学问，也是一门艺术。家长都愿意把最好的奉献给孩子，但即便把所有的一切——生命、财富、地位全部给孩子，孩子也未必会获得终身的幸福。只有教会孩子如何做一个成功的人，教孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，孩子才能获得真正的幸福。
选自《成长比成功更重要》，文章略有删改
来源：中国教育报 ID:Zhongguojiaoyubao
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