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为什么这么多院士、校长都在推荐这本《科技革命的本源:如何培育卓越研究与创新》

混沌巡洋舰  · 公众号  ·  · 2024-06-02 08:28

正文

近代人类社会发展史是一部持续的科技革命史。


在科学技术加速涌现、国际竞争日益加剧的今天,科技创新不仅是第一生产力,更是国家战略性力量。然而,这也是难度最大的人类活动。


如何构建研究创新生态,如何领导卓越研究机构,如何培育杰出研究人才,如何激发科技创新潜力,美国在过去几十年里无疑是世界的标杆。


美国科学哲学家托马斯·库恩撰写的《科学革命的结构》提出了范式理论、科学革命等新概念,开创了科学哲学的新时代。

今天,极力向您推荐科技理论界的“颠覆之书”—— 《科技革命的本源:如何培育卓越研究与创新》



作者:文卡特希·那拉亚那穆提

杰夫里·颐年·曹

出版日期:2024年5月


《科技革命的本源》继承了《科学革命的结构》中范式、反常(颠覆传统智慧)、革命等理念,进一步提出并 阐述了以下共生关系:科学与技术、问题与答案、对传统智慧的延申与颠覆、研究与开发


这本《科技革命的本源》的“颠覆”之处还体现在提出了面向未来高效研究与创新的整体思路,围绕研究机构、生态、文化、组织、机制、资金、资源、人才、领域等方面 提出了“如何建设和领导卓越研究机构”的三大指导原则。


·机构的目标、结构、资源、领导力应与研究工作协调一致

·拥抱“技术 - 科学”整体探索的文化,重视“技术 - 科学”知识探索的所有机制

·以关爱和责任培育人才

本书是美国哈佛大学著名教授 文卡特希·那拉亚那穆提院士 和美国桑迪亚国家实验室杰出 科学家杰夫里·颐年·曹 的力作。



第一位作者是 文卡特希·那拉亚那穆提(Venkatesh Narayanamurti) ,美国国家工程院院士、美国艺术与科学院院士、著名物理学家,在固体电子学研究和科技创新政策研究领域均具有很高的学术造诣。


他曾任贝尔实 验室固态电子研究实验室研究员和主任( 1968—1987)、桑迪亚国家实验室研究副总裁(1987—1992)、加州大学洛杉矶分校工程学院院长(1992—1998)、哈佛大学工程和应用科学学院创始院长(1998—2008)、哈佛大学文理学院首任物理学院长(2003—2006)、哈佛大学肯尼迪政府学院科学、技术和公共政策项目主任(2009—2015)。

他已经积累了超过14000次谷歌学术引用,他的谷歌学术h指数为59。


2018年,他获得了美国国家工程院阿瑟-布埃切奖,“以表彰他对凝聚态物理学的开创性贡献以及对工业界、学术界和国家实验室多学科研究的远见卓识的领导,从而产生了研究和工程进展”。

另一位作者是 杰夫里·颐年·曹(Jeffrey Y. Tsao) ,桑迪亚国家实验室高级科学家,斯坦福大学数学学士、电子工程硕士,哈佛大学应用物理学博士,美国物理学会、美国科学促进会和光学学会会员。


1981-1991年,他先后在麻省理工学院林肯实验室和桑迪亚国家实验室担任研究员,从事激光器及半导体外延领域的研究,获得过马林-玛丽埃塔(Marin Marietta)年度作者和杰弗逊杯( Jefferson Cup)奖。1991-2001年,他在桑迪亚国家实验室先后管理多个半导体材料与器件研究部门,包括技术领先的垂直腔面发射激光器(VCSELs)部门和铟镓氮(InGaN)金属有机化学汽相沉积(MOCVD)部门。他还担任过新加坡材料研究和工程学院客座讲师,并在E2O通信公司(一家上市前的光纤通信公司)担任研发副总裁。

他积累了超过11000次谷歌学术引用;获得了11项美国专利。他的谷歌学术h指数为50。

两位作者基于他们几十年的丰富科研实践和研究机构管理经历,以及在这个过程中产生的深刻体会和研究思考,撰写了这本书。


本书通过对历史上大量具有代表性的科学和技术进步实例的分析,从多学科视角(科技史、科技哲学、科研政策与管理、进化生物学、复杂性科学、物理科学、经济科学等)对研究与创新的内在机理进行了深入科学的阐述。


为什么向你推荐《科技革命的本源》?


#发展新质生产力#


科技革命可以被视为推动新质生产力的重要动力之一,而新质生产力则反过来又促进了科技革命的发展。


科技革命通过引入新的技术和创新,改变了生产方式和生产要素的组合,从而提高了生产效率和产出质量。新质生产力的不断涌现也推动着科技的进步和创新。


科技如何转化为现实生产力,特别是在当前国家大力发展新质生产力,本书更具有参考价值和借鉴意义。本书对我国促进科技创新,发展新质生产力具有很好的借鉴意义。


# 解答“李约瑟之问”“钱学森之问” #


当代英国生物化学家、长期致力于中国科技史研究的著名学者李约瑟在研究中国科学技术发展史过程中提出:“为什么在古代为人类科技做出了众多贡献的中国,在近代却没有出现科学和工业革命?”


2005年7月29日,钱学森在与国家领导人的谈话中指出:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”


直到今天我们依然没有给出令人满意的答案。


本书作者基于自己在多所世界级权威研究所(院)和多所大学研究为基础,抽丝剥茧,溯本求源,去伪存真,格物致知,深刻揭示了研究、创新、知识进化、科技革命的本质和内在规律,并提出了培育卓越研究与创新的指导原则和实施方法。试图探索“李约瑟之问”“钱学森之问”等问题之解。


# 推翻传统“科研”信条,纠正错误观念 #


二战后,美国一份著名报告《科学:无尽的前沿》奠定了美国国家科技发展体系,但也导致一些错误观念广泛流传。


本书纠正了其中的错误观念,深入分析了科技革命的本源以及研究的本质,全面揭示了科学与技术相互促进、协同进化的共生本质,以范式为介导催生知识的巩固和颠覆的知识进化模式,以及知识进化的六种机制。


# 7位高校校长、 8位中外院士、11位资深教授联袂推荐#


顾秉林、薛其坤、黄如、宋永华、龚克、薛澜、张庆瑞、李开复、陈向东、程志渊、约翰·霍尔德伦、南希·安德鲁斯、劳拉·迪亚兹·阿纳登等重磅推荐!

这是一本专业性、权威性、理论性兼备的史诗级著作。




目  录

推荐序 / 001

译者序 / 009

中文版前言 / 01 7

引 言 / 001

第一章 “技术 - 科学方法”:科学、技术及其协同进化

第一节  “技术 - 科学”知识库集合:S 与 T / 028

一、科学:事实及其解释 / 031

二、技术:功能及实现功能的形式 / 034

三、文化: S ` T ` 的选择压力 / 038

第二节  “技术 - 科学”知识的增长: S ` T ` / 042

一、工程方法的三种机制 / 046

二、科学方法的三种机制 / 055

第三节 S ` T ` 的循环:晶体管和微波激射器 / 激光器 / 077

一、晶体管 / 079

二、微波激射器和激光器 / 088

第四节  本章回顾 / 100

第二章错综复杂的“问题 - 答案”发现之舞

第一节  问题与答案的网络:Q 和 A / 107

一、网络是层级结构的:问题和答案的嵌套 / 108

二、网络是模块化的:促进利用和探索 / 111

三、知识网络是互联的:一个自我强化的“无缝网络”/119

四、层级结构上下的相似性:“多者异也” /123

五、层级结构上下的差异性/128

第二节  发现新的问题和答案: Q ` A ` / 130

一、现有可能性 / 131

二、邻近可能性 / 134

三、下一个邻近可能性 / 143

第三节 Q ` A ` 的循环:狭义相对论和 iPhone / 152

一、狭义相对论 / 155

二、iPhone 手机 / 161

第四节  本章回顾 / 171

第三章 知识进化的间断平衡:意外与巩固

第一节  范式作为意外和巩固的介导 / 180

一、范式作为样板 / 184

二、范式作为脚手架 / 187

三、意外与巩固作为对相信或怀疑的否定与证实 / 190

四、贯穿“技术 - 科学方法”的意外和巩固 / 196

五、意外和巩固作为探索与利用 / 199

第二节  意外与巩固的相互孵化 / 202

一、意外孵化巩固 / 203

二、巩固孵化意外 / 207

第三节  意外与巩固的循环:人工照明技术 / 213

一、油灯照明 / 216

二、燃气照明 / 220

三、电力照明 / 223

四、固态照明 / 226

第四节  本章回顾 / 230

第四章 如何培育卓越研究

第一节  将组织、资金和治理与研究协调一致 / 239

一、投资研究是为了实现元目标,而非仅仅是

实现一般目标 / 240

二、研究与开发:隔离但不孤立 / 249

三、将整块资金分配给研究人员,而不是给







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