“爱与被爱，都是件温暖的事”
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- 陪伴你的 第40文-
-2019.09.27-
音频与文字内容并不一致。
如何透过现象，从本质上提升学习力？
音频中是我对于学习力的一些个人见解。
即使对新版课程不感兴趣的小伙伴，
我也很鼓励大家耐心听一下，
相信会有不一样的思考与收获❤️
距离《哈佛学习力》课程的发布，已经过去整整一年多了。
最开始制作这门课程的时候，我只是很单纯地想把自己在教育学院的所思所学，结合我的亲身经历分享给大家。
我记得18年的暑假，每个周二周四的早上，在大西洋彼岸的我七点起床，打一下腹稿，就会拿着手机开始和大家做直播。
课程的受欢迎程度远远超过了我自己的预期，这一年中，我看到了很多学员们的留言。
你们告诉我说，
课程里对于真正学习力的定义、对于激情和使命感的追求、对于生理节律的倡导，帮助甚至改变了你们的生活。
说实话，我真的很感动，但也同样觉得有些受宠若惊。
收获喜欢的同时，我也收获了非常多中肯的意见和建议。
如今一年过去了，我再去回顾之前的那门课程，却依旧能发现很多不足与错漏：
因为是没有逐字稿的即兴授课，
言语未免有些拖拉，收听体验也并不是很好；
因为准备时间较为仓促，
知识点也并没有那么的密集和有逻辑；
很多领域我抛出了问题，
却没有给到大家明确的解决方案，
让大家在应用层面难免会遇到一些障碍。
所以今天，我非常有幸可以和“有书”平台进行合作，把学习力这门课程
重新修订、打磨
，以
更系统、更科学
的方式呈现给大家。
这门课程过去不完美，今日也绝对不完美。
作为教育学方面的研究者，我每天都有着新的成长，对于认知心理学、发展心理学的知识也在不断提升。
但是，我敢确认的是：
这一门再版的课程，是我目前能做到的极致。
它充斥了我和有书团队近半年的心血。
课程里的每一句话、每一个案例，都是经过认真分析和仔细考量的。
在此也特别感谢有书团队的认真负责，给了我很多非常中肯的建议，
逼着我这个讲课从不打草稿的人，熬了无数个夜晚，生生地写了15万字的逐字稿。
这可能是一套更具实操性、全新的学习力课程。
在此，
我整理了
新旧两版课程
的
区别
与
改进
，
欢迎大家参考：
此外，为了更好地陪伴大家学习，
从
10月1日
起，
我也将在新浪微博
@
鲁林希
