有一次跟诊时，有个小女孩来找徐老师看诊，但是特别害怕扎针，老师可能认为我艾灸水平还可以，让我给她艾灸。虽然跟诊已经很多次，但独立应诊，这还是第一次。小姑娘身体比较寒，里三层外三层穿得很厚，我给她灸了一个小时，灸完全身温暖，小脸红扑扑的。
从此开始了我的出诊生涯。从一个生病要看大夫的人，转变为一个能手持艾条帮助患者缓解痛苦消除症状的治疗师，这是我人生中的第一个重大转变。
在作为非药物治疗师的那几年，自己的不断临床，和教学相长，以及和同门学霸的经常探讨，个人进步很快。我为患者治疗过肩周炎，膝关节疼痛等肢体病痛，也解决过胃病，痛经等臓腑病症，心臓和心神的病症上也有不错的疗效。
2018年我考取了助理医师资格证书，2023年，我考取了执业医师资格证书。现在我已经是一个可以独立出诊的针药医生。从熟悉的非药物治疗，切换赛道到针药治疗，有许多方面需要钻研和提高。
诊所组织了专科专病的跟诊学习，我报名参加了刘琼医师的甲状腺的专病治疗小组。诊所还会定期举办医师协会活动，大家一起学习徐老师的最新课程，在交流讨论中共同提高。毕业之后，仍然能聆听老师的教诲，仍然有组织关怀你的成长，这，也是在厚朴学习所独有的幸福。
每一次出诊，我都认真对待。出诊前，我会提前做一些准备工作，了解今天有哪些人预约，查看复诊患者的以往就诊情况。看诊时，我会尽量详细记录患者情况，耐心向患者解释病情。看诊后，我会把患者信息进行归档，疗效好的总结经验，疗效不好的分析原因，或向其他大夫请教。目前，我在甲状腺疾病，心臓疾病以及青少年疾病方面的治疗有了一些心得体会。
除了临床工作，我还先后参加了多种教学工作。最先开始的就是教授艾灸课。
在我们如火如荼地开展艾灸门诊之后，很快我们发现，艾灸疗效确实很好，但是单靠我们出诊，能得到治疗的人很有限。如果能教会大家艾灸，自己在家就能治疗不是更好？2015年6月，厚朴开始设立面向社会学员的艾灸课，刚开始的艾灸课是一对一两小时课，这是修习营最早的前身。我在厚朴的第一次教学就是在这个时候。我虽然在大学时候做过家教，也在假期给中学生攒班上过课，但面向成人的这么专业的课程，这还是第一次。在此之前，我先自己练了几遍，又对着家里人讲了两遍，内容已经熟记于心，这样面对学生时才不会突然大脑一片空白。就这样，后来又有了一对二，一对多，一天课，三天课，一直到修习营的五天课，后来修习营又有了刮痧课。而我，从面对1个学生，到2个学生，到10个，20个，再到疫情期间修习营开展外地大课，已从一个教学小白成长为教学经验丰富，可以沉着稳定应对各种教学环境的讲师。正由于长期深耕于非药物治疗的门诊和教学，我成为了临床班非药物治疗的主讲老师。
2020年初，由于特殊的原因，线下课招生受限，基本处于停顿状态。徐老师开展了中医线上教育，创办了厚朴线上课--筑基课。之后，徐老师要求王晶和我承担起字课的授课工作。当时本来以为能在线下给二三十人讲课已经很厉害了，忽然要讲线上课，线上啊，手机的那头有多少人在听，你根本不知道，一想到要给这么多人讲课，更别说讲的还是老师写的专业性最强的书，瞬间压力山大。
但我这个人就是这样，一般不去主动申请工作，但交给我的工作，我会尽自己最大努力去完成。既然老师信任我让我讲，那啥也别说了，撸起袖子加油干就是了。
字课的教材是《字里藏医》，是由徐老师发表在《中国医药报》上的专栏文章集合而成。老师的书本身写得就很精彩，既有专业的中医知识，又通过身边的事或者耳熟能详的故事来引导，并没有晦涩难懂，一般人读也能读懂很多中医道理。那么我要做的，可以是将其中的中医道理结合饮食起居讲解出来，指导同学们的日常生活，也可以结合案例，让同学们在轻松的故事当中不知不觉记住了中医知识，从而逐渐在筑基学员的心中架构起厚朴的中医体系，并且帮助大家将中医知识运用到生活当中，护佑自己和家人的身体健康。
在厚朴这些年的学习、出诊和教学经历的积淀，是我讲这门课的底气。上学时的笔记翻看了不知道多少遍，多年的门诊为备课提供了丰富的案例资源，线下课的教学经验以及和同学们的鲜活的互动是我上线上课的基础。课程推出后，反响还不错，我悬着的心逐渐放下来。
后来，我和王晶又一起搭档讲了《四季养生》课，这个课就轻松很多，结合二十四节气，教大家很多特别实用的季节性养生方法。有的同学反馈说，家里人遇到问题，他第一时间是去四季养生课的笔记去找解决办法，而且都很好用。真是很令人欣慰。
