为什么学了那么多年英语还是不会说、不敢说？
这几乎是每个学过英语的人都问过的问题。因此，身为孩子妈妈，我们在教育下一代的时候，经常绞尽脑汁，希望
“哑巴英语”不会出现在孩子身上！
期待不一样的效果，用的却是老一套的方法，这样真的行吗？
今天，分享一篇
Barry妈妈的育儿故事，什么样的方法才能教育出英语听说读写样样皆精的孩子，看过你就知道！
Barry妈妈说：
Barry虽然只是幼儿园大班的小朋友，可英语表达能力快要赶上母语水平了！
瞧！这次班级故事会又拿了第一名，全程流利的英文表达加上各种形象逼真的肢体动作，评委老师也都连连称赞呢！这不，作为奖励，带他来遛遛……
学英语这两年来，
从弯路到正途，带孩子绕了一大圈，多亏找到了方法！
入职场以后，我很少触碰英语相关的东西。为了教Barry，我问亲戚家小孩借了小学的英语课本，在网上搜视频，跟老外学字母、单词的发音，自己学好了再教Barry。
所幸，在一些字母单词歌的帮助下，初级的字母单词他也能照着读了！
单词好教，语句却是个麻烦问题，毕竟外国人说话的调调跟我们不一样。那段时间，我也恶补了不少美剧，可总觉得自己的发音跟原汁原味的外国腔比起来，还是差很多。
拿一些句子的读法来说，“Are you a boy?” 明明后面的“boy”是升调，我却总是习惯性读成降调。想着这样教下去，我的中式发音肯定会影响到Barry！
与其模仿山寨，不如直接学原版。
为了不让我这“搬运工”影响英语质量的传输，我找了很多孩子感兴趣的原版英文读物、动画，家里准备的迪士尼动画片全英文版的也陪Barry看了个遍，虽然听不懂，看他样子也能猜出大概的情节。
有一次他嘴里冒出《爱丽丝梦游仙境》里面"
Nothing is impossible.
"这句台词，让我惊喜，可再考考他句子的意思，他却摇摇头表示不知道。
这些资料的作用还是挺明显的，至少孩子会学着说。于是，我搜罗了一些有声绘本、DVD来给他磨耳朵。
没想到孩子的兴趣来得快去得也快，尤其是我家Barry这种男孩子，喜欢在户外打打闹闹，家里这些“宝贝”对他完全没有了吸引力。
我和孩子爸商量之后决定送到幼儿英语班里面去，有个老师替我们管管也好。
一周三节课，效果反而不如之前在家学呢！
有两点原因：老师上课都是用
翻
译的形式
来教，一句话拆成一个个单词，逐个翻译逐个读；上课时间太长又枯燥无味，好几次Barry直接趴桌上睡着了。
所有尝试的方法都无疾而终，Barry从小班到中班，花费在英语上的时间不少，却没多大
长进
。而我也一直在进行着无效的英语教育！
前年冬天，几个同事聚一起，聊到让自己头疼的关于孩子英语教育的问题，只有小沈气定神闲地拿出了孩子跟外教老师学英语的视频，那英语对话，让在座学过十几年英语的职场人士都目瞪口呆。
了解之后才知道小沈的女儿是报了一个叫
兰迪学科英语
的线上英语班，比起其他的英语班，这样的上课模式倒是让人觉得耳目一新。
这里外教老师都是来自
英美国家
的专业教育人士，真正的
native speaker
；
同伴式学习
，不再是让孩子一个人面对老师战战兢兢，也不是让孩子隐没在众多的孩子中间完全没有表现力；
学科英语
更是妥妥地让孩子用英语掌握数学、语文、科学多门知识，算是真正的培养英语思维了。
工作原因，Barry刚接触兰迪的一个多月都是在爷爷奶奶家。刚开始是我帮他约课，让爷爷在旁监督。
没过几天，他就直接自己约课，连爷爷都说Barry很好学根本不用监督。
一个月后的
第一次旁听
就让我感到意外而惊喜：提前15分钟到他卧室，没想到他已经乖乖在电脑前预习了。
上课后我才终于见到Rose（Barry的外教老师）的庐山真面目，像美剧里面看到的那种阳光可爱女孩，幽默风趣，胖胖的还很有亲和力，难怪Barry对这位老师赞不绝口，经常跟我说：
Rose is a good teacher，I love her.
课上，Barry的小同伴Eric小朋友一下子答不出老师的问题，Barry一边和老师一起提示，一边用英语安抚他“
Take it easy, Eric
