主要观点总结
这是一篇关于《科技文献检索与利用》课程的介绍文章，面向全校本科生，旨在普及检索工具，拓展检索渠道，掌握检索技巧，并培养终身学习的能力。课程内容包括文献信息基础知识，信息检索原理与方法等。
关键观点总结
关键观点1: 课程基本信息
《科技文献检索与利用》是面向全校本科生开展的公共选修课，课程由图书馆教师授课，已开展二十余年。成绩合格可获得2学分。
关键观点2: 课程目标与内容
课程旨在向本科生普及常用检索工具，拓展检索渠道，掌握检索技巧，具备检索思维，并由此获得知识发现和终身学习的能力。主要内容包括文献信息基础知识，信息检索原理与方法，如何查找各类文献，以及文献管理软件的应用。
关键观点3: 选课三大理由
首先，选修此课程可以提高“搜索商数”，这是与智商、情商并列的人类智力因素。其次，使用检索工具是认识世界的重要方式。最后，拥有检索思维可以高效地在海量知识中搜索出对自己有用的知识。
关键观点4: 查找资料途径
可以通过图书馆纸质资源、在线视频平台（如bilibili）、专业考试学习资源数据库（如中科VIPExam考试学习资源数据库）以及外语自主学习资源库（如iLearning外语自主学习资源库）等途径查找相关复习资料和考试资讯。
正文
《科技文献检索与利用》
（课程编号100020150060）
面向全校本科生开展的公共选修课
32学时
成绩合格可获得2学分
该课程由我校图书馆教师授课，目前已开展二十余年。本课程旨在向本科生普及常用检索工具，拓展检索渠道，掌握检索技巧，具备检索思维，并由此获得知识发现和终身学习的能力。
课程主要内容包括但不限于文献信息基础知识，信息检索原理与方法，如何善用搜索引擎，如何查找图书、期刊、文摘&引文数据库，专利、学位论文等各类文献，文献管理软件与应用。选过的同学都说好！
NO.1
提高“搜索商数”——一个与智商、情商并列的人类智力因素
在信息爆炸的新时代，除了智商、情商，面对海量信息包围的困境，决定人生轨迹的关键是什么？“搜商”，一种通过工具获取新知识的能力——搜索能力。而人与人的这种能力在现代科技的放大作用下产生了显著的差异。从问路、查地图、翻阅图书资料，到使用搜索引擎等各种工作、学习、家庭生活场景中，都有搜商的体现。
下列哪个选项属于搜索引擎？
A.Qwant
B.夸克
C.必应
D.哔哩哔哩
NO.2
认识“检索工具”，它们是你打开世界的方式
同样的检索提问，不同的检索工具却会将我们指向不同的信息源；而使用不同检索工具的习惯，又会影响我们如何提出检索问题。因此，使用检索工具是我们认识世界的重要方式。20世纪90年代，大多数人更倾向于从其他人那里获取信息而非信息检索系统，彼时，身边的人，熟络的人成为了人们的信息源与检索工具；而随着互联网、搜索引擎的发展，人们了解世界的方式发生了巨大变化，但我们仍可能会因为掌握的检索工具有限而被困于“信息茧房”。
下列选项中属于全文数据库的是？
A.Elsevier ScienceDirect
B.SCI-E
C.Ei Village
D.万方
NO.3
拥有“检索思维”，使你高效地站在巨人的肩膀上
我们不得不承认，即使人类拥有再高的智商，再多的大脑容量，再充足的生命时间，也不能满足理解和储存全部人类知识的要求，更何况人类的知识正以几何级数量迅速增长。因此，我们必须在海量知识中快速地搜索出对自己有用的知识。拥有检索思维、具备信息意识，也许不是让人立刻得到结果，有时是问题的解决方法，有时是解决问题的线索甚至是基于网络庞大集体智慧的结果，这让我们最大程度地站在整个人类智慧的基础上去解决问题。
