前段时间，有学生问我，我觉得我太笨了，为什么同桌和我一样天天不怎么看书，不怎么刷题，不怎么努力，他可以考前几名，而我却垫底，每次数学卷子发下来，我只有羡慕的份，有时候我比他认真一些，努力一些，可还是差他一大截，你说，我是不是不适合学数学
看完这个问题，觉得似乎很多人都有这样的疑惑，他为什么学数学学得那么轻松，成绩还很好，是不是数学就应该是这些脑子灵光的人学的？我这种笨蛋是学不会的？你要是这么想，大概这辈子都很难学得好数学了
1.数学一定是聪明人学的吗？
首先，同学们不要以为你所学的数学有多么高深莫测，大学之前的数学其实相当朴素，远没高深到要比拼天赋的程度。其次，也不要以为那些所谓“聪明的同学”真的就比你聪明，也许你看到他在玩，他却在你看不到的地方努力，只不过不好意思跟你炫耀
就拿我来说，小时候数学一直好到高中，在学校，我也是很懒散，看似无所事事，该玩玩，该说话说话，数学成绩一直年级前几。连老师都和我爸妈说，我是难得一见的聪明，日后必成大器。同学都羡慕我有一个好脑子，经常跟我开玩笑说要换脑子
可事实是，真正熟悉我的人，都清楚，我其实反应很迟钝。聪明聪明，耳聪目明，我听觉视觉都不太好，听一件事，看一件事，反应起来都要比一般人慢半拍，视觉也不好，我从小就有近视，五米外是不辨五官的。嗅觉也因为鼻炎，而迟钝了许多。口才就更不用讲了，经常在和人交流完之后，回想刚才的对话，会觉得自己刚才这样说会更好，为什么刚才却那样说，总是找不到最好的方式表达。所以，这么看来，我不仅不聪明，还挺笨的。
当然，最开始读一年级的时候，第一次期中考试数学只考了27分，我也是很震惊，感觉天都要塌了，父母要揍我了，我跟数学要完了，再也不要学数学了，这辈子也不想碰它了。
可随着时间的推移，我强大的自我调节能力把我扭转了。不就是看不太清吗，那我凑近点看，仔细看，多看几遍。不就是反应迟钝吗，我就多想几遍，多反应几次。好在一年级的考试时间够长，其他人都提前半个小时做好了，我还在那里思考，也好在当年的教育对听力和口才没什么要求。
相反的，我却内生出细致、耐心、愿意思考、思考全面的应试品质。这种品质让我在以后的数学考试中无往不利。一年级期末考试数学考了99分，虽然比期中考试的27分进步了许多，但即使我有了这么好的应试品质，也没能考到100分，说明我真的不是很聪明的人
2.成绩和自我学习的能力有关
有些人说我聪明的依据是自学能力很强，比如很多长辈都知道我一年级就自学完了二年级，二年级的时候又自学完了三年级的内容，一直这么自学到高四。可我自己觉得，这并不是因为什么聪明，如果聪明，一遍就能学会的，为什么要自己费脑子先学一遍，很多聪明的小孩是不屑于此的，认为这是“笨”的表现，就好比很多人至今都认为“只有笨孩子才去补课”。
相反，我的自学能力强，正是因为我的迟钝，我的慢节奏，我能够静下心来思考，静下心来琢磨。好在小学的知识简单，自学没什么问题，等到中学知识不简单的时候，我已经形成了自己学习的一套方法体系，形成了自学的能力。比如初二的时候，我自学完了初三的内容，等到初三大家都觉得有点难的时候，我觉得还好，而我并没有显得比其他人多做什么，可事实上我就是多学了一遍
但我当年那些聪明的同学，在最容易学会自学的年纪，没能形成自学的能力，嘻嘻哈哈，大家成绩都很好。等到中学以后，所学知识一难起来，于是，纷纷掉下去了，这跟聪不聪明，没有半毛钱关系
3.你真的像你想象中那么努力吗？
就像前面问题中所提的，我比他还努力，刷的题还多，却考不赢天天玩的他，老天不公平。每当听到这样的言论，我心里就嘀咕，数学学得好的人，谁刷的题会少了？你就真确定你比他还努力，而不是一种形似神不似的假装努力？
有句话是没什么大毛病的——分数是对学习努力程度的最真实反应。不然，也不会应试教育搞这么多年，甚至这个应试制度存在千年之久
什么是假努力呢？我举几个例子吧，比如记笔记的时候，是不是只看黑板，不看笔记本，只用手抄，不用脑子想？刷题的时候，是不是机械地刷题，不琢磨，不走心？整理错题的时候，是不是只是简单的剪剪贴贴，而不是反反复复的翻阅思索？是不是学着学着，发发呆，看看手机，想入非非？
所有这些，都是低质量勤奋掩盖下的真懒惰。嘴上说着要努力要认真，身体却很诚实。我们经常被一些低质量的勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力，而很多时候，低质量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。
4. 看人不能只看表面
人都是有多面的。你不能因为只看到他天天嘻嘻哈哈，就觉得他不认真，不努力，从而产生我比他认真，我比他努力的假象。
而事实上，他的努力可能还有多种情况，有质的方面，也有量的方面。虽然在学习和生活上都表现得特别从容，简单地说就是——玩也玩了，学也学了。但那是因为他们把上课的时间利用得很“走心”，刷作业的时候，认真思考了，甚至刷作业前，人家还认真复习了一遍。在正确的时间，用正确的方法，做着正确的事情。在有效的时间里，把该做的事情都完成了，并且完成地很高效。自然有更多的时间去丰富自己的生活。
这是从努力的质的方面去看，另外，还可能有量的方面，你根本不知道有多少人在你看不到的地方暗自努力！继续拿我的事例来说，我高中的时候因为走读，申请了不上早晚自习，于是，在很多人眼里，我在学校呆的时间很少，就仿佛我学习的时间也很少一样，莫名其妙就觉得我聪明，学习时间那么少，成绩还那么好。而事实上，我学习的时间几乎超过全年级任何一个人，只是他们不知道。
学习这件事很长，任何一个片段、一个表象，都不能代表什么。你无须和任何人进行努力的对比，你要做的，无非是做到真实的努力，有效的努力，为了达到这个效果，你可以从以下几个方面去努力：
1.合理分配精力，在正确的时间，做正确的事
2.明确哪些要优先完成，复习优先，落实优先，纠错优先
3.掌握方式方法，用正确的方法，做正确的事
4.有超强的执行力，独立思考，走心执行
明确了方向和方法，就去做吧，有困难也要做； 颠覆自我是一个极其痛苦的过程，贵在坚持；学习不可能是一个完全快乐的过程，必定是艰苦的、孤独的，不管你聪不聪明，你都要认识到这一点。学习能带给你最大的满足感和幸福感——过程越痛苦，成功后的满足感就越大，这一点，与聪明无关。学习上的强者不一定聪明，但必然有极高的专注度和持之以恒的精神；高专注度的努力和恒心是你未来成功的法宝，远甚于聪明或者天赋。
写在最后
真正的努力，不是比谁花的时间更多，刷的题更多，谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。我们不需要用“我很笨”来为自己找借口，也不需要用“我比他努力”来欺骗自己，或掩饰些什么。我们无法改变“他是否比我聪明”，能改变的是“我比他更努力”。而现实往往是，比你聪明的人，往往比你还努力。你曾经找的所有借口，生活都将原原本本还给你。
如有帮助，欢迎分享转发
tutorabc真人外教英语在线学习
vjpjr数学在线学习
扫码开启你的学习之旅！
【往期内容】
如果孩子成绩不好，读读这篇文章
解题之道，无他，手熟尔
做错题，真正原因不是粗心
这9种学生永远拿不到高分
x=x+1是不是方程
想，都是问题，做，才是答案
持之以恒，进步是自然
上海高考“3+3”考试及各高校专业选科要求
解读数学的意义
北大2017年开学典礼新生演讲
……
更多内容查看菜单栏【历史文章】
