我们总在说忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，
只要稍微有点忽略，孩子的成长变化会很明显。
有些毛病一旦养成，会花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正。
所以不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育不得当，将来老了会后悔。
虽然不需要我们一门心思扑在孩子身上，但是也绝对不能拿事业繁忙来牺牲孩子。生下他就得负责任啊！
著名的投资家黄晶生说：“幸福的本质其实就是一种感觉，一种什么感觉呢？幸福是一种追求快乐而又有意义的感觉！”
孩子在年幼时具有极强的可塑性。他们就象河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导向某一方向，就能转变它的流向。在社会的大环境中，为什么有的人有用，有的人有所作为，在这里起决定作用的是教育。
人与人之所以不一样，主要是因为在后天受到的教育方式不同。在幼年的意识中留下的印象，哪怕是微不足道的，都会在未来漫长的一生中发挥重要的影响。
每一个人都不是他自己要出生的，父母使他们偶然来到这个世界，来到一个他们自己无法选择的家庭，有了一对永远不能变换的父母。
一个孩子将来能成为什么样的人，这在很大程度上取决于孩子的父母是何种层次的人，取决于孩子在早期成长过程中受到何种层次的家庭教育。
孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。为了培养孩子的品德,做父母亲的行为要自慎,应该处处做孩子的表率。孩子好的行为，坏的行为都是父母教育影响的结果。
如果母亲爱打扮，其女儿也必然是爱打扮的。若母亲是多舌的，女儿也不例外。同样父亲好喝酒，儿子也会喝酒；父亲说脏话、粗话，则孩子也是如此。这已成为家庭教育的定律。
作为家长，不要和孩子讲太多的道理，而应用实际行动去影响他们，给他们做好榜样，让他们在实践中感知那些道理，这样他们才能真正地理解，并运用到自己的一言一行中。
正如有人所说，孩子的心是块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获！
朱熹曾说：俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。
孩子，是我们生的没错，但他们也是独立的个体，我们要给予他们足够的尊重。己所不欲，勿施于人。对孩子同样如此。
希望孩子体格健壮，自己就不该好吃懒动；希望孩子知书达理，自己就不该野蛮粗鄙；希望孩子优秀，自己就应该努力。
父母是孩子的镜子，什么样的父母，照出来的就是什么样的孩子。
人们总在说：道理听了千千万，却依然过不好这一生。为何？光听道理没用，光讲道理也没用。什么才有用？行动。只有实实在在去做，才会开花结果。
教育孩子，说难也难，说简单也简单。作为父母，只需做好榜样，当一面无比光亮美好的镜子，孩子自然能从中找到自己该有的样子。
任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败！
言教不如身教，身教不如境教！给孩子最好的礼物是榜样！
给孩子食物只会让孩子成为大人，给孩子观念会让孩子成为伟人！
人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。
为人父母，希望孩子周全，却不知不觉进入了过度保护的范围，目不转睛随时盯着孩子的一举一动，迫不及待介入孩子的一切行为。
事实上，孩子的成长无人可以替代，家长包办越多，孩子能力会越差。
那么对于还处在幼年的孩子，我们在让孩子参与到自己的事情自己做的时候，应注意哪些问题呢？
✔第一，合理的引导。
要让孩子更多地参与到自己的事情中去，家长应该注意引导，告诉孩子哪些事情才是可以完成的，让孩子的内心明白自己能够做的事情有哪一些。比如在完成某个游戏时，当你注意到孩子已经有困难时，就可以给出及时的引导，我们需要在孩子参与过程中，让他完成事情获得成就感，这是为他以后更积极地参与做铺垫。
✔第二，正确的示范。
有些时候还是不愿参与，并不是他真正的内心不愿意，只是因为他缺少一个示范，不知道该怎么去做。而处在幼儿期的孩子，他们主要的学习方式是模仿，所以成人应该给孩子一个正确的示范，然后让孩子按照我们的方式去做，他在获得成功之后，自然就更加愿意参与了。
✔第三，适时的帮助。
当我们明显感觉到孩子在参与事情的过程之中，有困难的时候，家长应该给予有力的帮助。但这种帮助，尽量应该让孩子感觉不到，我们给予的帮助要让孩子感觉到还是他自己努力完成的，而不至于让孩子觉得是成人替他完成的。
✔第四，及时的鼓励。
当孩子第一次参与到某些事情的时候，不管做得好与不好，家长都应该及时的给予孩子鼓励。这种正面的教育方式，是能够强化孩子的参与度的。不要过多的关注细节，不要以成人的眼光去要求他的完美，我们更应该在过程之中看到它的优势和闪光点。在这种不断的鼓励之中，孩子的参与性会极大的提高，你会很好地建立他们自信的品质。
（来源：小学语文（ID：xxyw100） / 编辑：新媒体运营部）
