设置“顶峰体验项目”，培养学生的领导能力
• 通过4个方面的内容——公民参与、创业精神、全球研究和STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学），指导参与项目的学生进行研究、讨论、实习和考察来探索问题。
• 在导师的指导和同学的支持下，每名参与项目的学生将根据自己的兴趣一个研究重点。这个创新项目的宗旨就是让学生有机会面对一个真实世界的跨学科问题，并加以解决。“为了更好的世界，实践她的诺言。”这是劳蕾尔顶峰体验项目要学生们需要达到的目的。
注重培养学生的动手及实践能力
• 高中部的学生在每年的5月期末考试结束后到正式放假前，会参加学校组织的为期9天的“五月短期项目”，该项目设计为探索性的、跨学科的，以及社区化的一系列课程，涵盖范围非常广，包括艺术及文学、社会正义、科学探索等。
• 学生有机会参与国内或国际实习，完成个人项目，为标准化考试做准备，以及探索个人潜能等。
• 学生在以往的五月短期项目中完成的课题包括：克利夫兰的社区服务项目，劳蕾尔学校和克利夫兰公共图书馆的儿童文学研究，伊利湖研究，研究和成功发射火箭，为莱曼校区设计和绘制新的壁画，构思、编剧、摄影和编辑视频作品等。
学校教学采用三种特别的学习方式——体验式学习，跨学科学习和以社区为基础的学习
• 体验式学习要求学生更加主动，并在实践中进行学习。
• 跨学科学习通过连接不同的学科知识，打破学科之间的壁垒，让学生的视野更加扩展，STEM和STEAM项目就是跨学科学习的最佳范例。
• 以社区为基础的学习，让学生有机会在课堂上提出并解决现实生活中的问题，这让学生通过实践进一步加深她们的知识，并成为改革的推动者。
关注每一个学生的发展
进入高中部后，每一名劳蕾尔学校的学生都会得到学校老师的帮助，确定个性化的大学申请指导。
劳蕾尔学校要求每个学生都参加服务社会活动并发挥其积极作用
学校会组织各种社区服务活动供学生参与。9-12年级学生必须要在4年内完成至少50小时的社区服务才能毕业，而该校高中学生的社区服务的平均时间超过60个小时。
• 2016年的65名毕业生中，5人进入国家优秀奖学金项目半决赛，6人获得国家优秀奖学金项目推荐。
• 2016年，85%的毕业生在AP考试中获得3分及以上。
体育项目
田径、越野、游泳、篮球、足球、排球、垒球、网球、高尔夫、曲棍球、长曲棍球。
劳蕾尔学校70%的7-12年级学生参与体育运动，远超全美国高中女生参与体育运动的比例（42%）。
多元媒体及实验性绘画、印刷概论及实验性绘画、计算机辅助设计、初级摄影技巧、出版物、艺术形式的探索、陶器表面、面料和纤维、金属、高级摄影、作品集、AP2D设计、合唱团、唱诗班、室内乐团、音乐理论、现代舞、即兴舞蹈、舞蹈编排、舞台艺术导论、表演基础、声乐与动作、场景研究、导演与场景设计导论
引入全新的STEAM项目，将艺术与科学、技术、工程和数学等课程有机结合。
普林斯顿大学、哈佛大学、芝加哥大学、MIT、威廉姆斯学院、卫斯理学院、杜克大学、约翰霍普金斯大学、达特茅斯学院、西北大学、康奈尔大学、范德堡大学、华盛顿大学圣路易斯分校、莱斯大学、埃默里大学、乔治城大学、南加州大学、卡内基梅隆大学、弗吉尼亚大学、塔夫茨大学、波士顿学院、北卡教堂山分校
费用(2017-2018 学年)
美金：$65000（具体费用请咨询我们）
• 包含：学校费用、住家食宿、医疗保险、住家管理、学生学习及生活管理、为学生的大学升学做高中学业规划、学生账户备用金。
• 不含：新生注册指导费、校服费、课本费、零用钱、校车费及国际机票费等。
