为切实推进省会儿童青少年近视防控工作的改革与发展，发挥我市作为全国儿童青少年近视防控改革试验区的引领示范作用，近日，我市制定了《石家庄市建设全国儿童青少年近视防控改革试验区实施方案》，一起来看：
到2023年，实现全市儿童青少年新发近视率明显下降
降低减缓总体近视率。
到2020年，建立儿童青少年视力数据库，完善视力健康档案管理，力争实现全市儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上；
到2023年，实现全市儿童青少年新发近视率明显下降，儿童青少年视力健康整体水平显著提升。
优化儿童青少年视力发展的学校和家庭两大重要环境，形成家校有效合力，学校是开展儿童青少年视力健康教育的主体阵地，家庭承担儿童青少年视力健康管理的主要责任。
主要任务：
工作目标：
建立分层负责的三级防控体系，实现视力防控网格化管理。
主要内容：
1、“一级”即市级干预总中心。
依托石家庄中小学生视力健康干预相关机构，负责业务指导、培训各县（市、区）及各直属学校开展视控干预工作。
2、“二级”即区级干预分中心。
各县（市、区）成立分中心，配置科普保健室，配备专业的视力健康干预师，负责指导本地各学校的视力防控工作。
3、 “三级”即校级视控站点。
以市级视力健康特色学校为龙头，引领各县（市、区）学校建立防近工作小组，细化至班级管理，负责组织本校学生定期参与视力筛查、建立视控档案并探索学校视控特色化经验等工作。
工作目标：
明确家庭在儿童视力健康维护中的主体责任，改变“重治轻防”观念，践行用眼卫生各项标准，营造利于孩子视力健康发展的居家视觉环境。
主要内容：
1、开展视觉健康家庭教育工作。
教育、妇联、卫生健康委等部门联合开展家庭用眼健康教育活动，通过家委会、家长学校开展培训，提高家长指导儿童用眼卫生的能力。
2、推选视健康样本示范家庭。
各县（市、区）开展家庭视健康打造工程，年度评选100个市级“视健康样本家庭”，推广家庭视觉健康的理念和做法。
3、践行家庭用眼卫生标准。
保障儿童睡眠和营养健康、控制电子产品使用、减少课外学习负担、正面管教孩子用眼卫生，出台全市家庭用眼操作指南。
工作目标：
加大投入，改善教育教学、学生生活视觉环境设施和条件，达到国家规定的标准要求。
主要内容：
1、改善教学设施和条件。
市、县各级财政部门加大资金投入，保障学校配置符合国家相关卫生标准的课桌椅、采光照明等设施设备。
鼓励学校配置坐姿矫正器和其他近视防控设施和用具，对视力边缘化儿童青少年给予个别化视健康处方。
2、遴选视力防控达标特色县（市、区）、校。
各县（市、区）在本行政区域内遴选和建设区县级儿童青少年近视防控特色学校，市级开展近视防控试点区县、试点学校创建工作，给予奖补资金等支持，强化特色县（市、区），特色学校的示范引领作用。
工作目标：
构建一支专家科研引领、医务人员专业支持、校医或健康教师具体指导的学校近视防控工作队伍，提升综合防控的质量和专业化水平。
主要内容：
1、强化学校卫生健康人员配备。
按照学校卫生工作条例等规定补足配齐学校校医和保健教师，教育、卫生健康委、编制办等部门联合开展学校校医等专职卫生技术人员督导检查。
2、完善职称评审政策。
人社局会同教育局、卫生健康委等部门完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。
3、开展专业建设、培训及科研工作。
加强基层眼科医师、眼保健医生的培养，教育、卫生健康委、疾控等部门要联合开展近视综合防控专业培训，遴选组建石家庄市儿童青少年近视防控专家宣讲团，积极开展儿童青少年视力防控科学研究，提高科学防治的指导能力。
工作目标：
完善石家庄市各学段儿童青少年视力健康档案库的建设、管理、分析和反馈，为近视防控改革工作做好数据支持。
主要内容：
1、做好托幼视力档案初建工作。
视力医疗卫生机构和幼儿园联合开展0-6岁托幼机构及散居儿童定期健康体检工作，开展眼保健和视力检查，将儿童眼保健和视力检查信息及时录入，进行电子存档，并随儿童升小学实时转移。
2、抓好学段档案衔接和分析反馈。
各学段学校要做好儿童视力健康电子档案衔接工作，确保一人一档，并随升学和学籍变化实时转移。
严格落实学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度，及时把视力监测和筛查结果记入儿童青少年视力健康电子档案，同时做好学生视力不良检出率、新发率等的报告和统计分析。
3、做好分类管理和个别化方案制定。
对于各学段发现的视力不良、有近视倾向、已近视、严重眼疾等儿童青少年，开展分档管理并制定相应干预措施，对于有高度近视家族史的儿童应加强定期随访，进行重点防控。
残联等部门指导各特教学校对于视力残疾儿童青少年做好有针对性的教育教学和康复训练计划。
工作目标：
推进用眼卫生常规落实标准化工作，纠正不良用眼行为，培养科学用眼习惯，强化人人都是自身眼健康的第一责任人的意识。
主要内容：
1、规范开展眼保健操。
各学校严格落实每天上下午各1次眼保健操，认真执行眼保健操流程。
鼓励各地开展视力眼保健操创编活动，提高学生参与眼保健操锻炼的积极性、趣味性。
2、推行正确读写姿势。
班主任及各学科教师要实时监督并随时纠正学生不良读写姿势，将其作为课堂教学常规和班级管理常规的基本内容。
