读书笔记 |《儿童怎样学习数学》（十五）

▶ 第五节 把数字和“再加一个”联系起来

“数和数字的‘天然’顺序，从根本上说，是和‘再加一个’的概念联在一起的。数字4在3的后面 ，是因为‘四’的意思是‘三再加一’。”

前文引用的“兔子儿歌” （详见笔记十一） ，就是把“按顺序排列的数词”和“再加一个”联系起来。

一、游戏

游戏一——搭积木

第一步——准备若干积木，让孩子像搭楼梯一样搭积木，一层比一层高，一层比一层多1个。从左到右就是1块积木、2块积木、3块积木、4块积木……

第二步——准备纸张，写出以下内容，左侧由家长填写，右侧由孩子填写。

第三步——让孩子大声念出上述句子“2再加1是3”，再根据句子编一个故事，加深记忆和理解。比如：车库里有两辆汽车，再开进一辆，车库里就有三辆汽车。

这一过程，有助于孩子将“具体物品”与“抽象概念”相互转化。

游戏二——数字条

上述游戏除了使用积木，还可以自己制作“数字条”，可以在数字条上标出“数字” （如图一，1、2、3、4） 、画出“格子” （如图一，一个格子表示1，两个格子表示2，以此类推） 、涂上“颜色” （如图二，以明显看出“再加一个”） 。

游戏三——掷骰子

第一步——准备一张“统计表” （如上图一，列出1、2、3、4、5、6） 和骰子。

第二步——由孩子来掷骰子并在上图二中进行统计，比如，掷了一个6，就在统计表6的下面画一个圆圈，掷了一个3，就在统计表3的下面画一个圆圈，又掷了一个6，就在统计表6的下面再画一个圆圈。

第三步——玩几次以后，让孩子数一数，统计表中每个数字下面有多少个圆圈，汇总到最下面的表格中。

二、练习题

左侧写出1-9共九个数字，然后每个数字后面都“再加一个”，然后让孩子填写出答案。左侧的数字一个比一个多1，右侧的结果也是一个比一个多1。

三、数学绘本

《走进奇妙的数学世界》，一套3本，配图很可爱，内容也很实用。

第一页图片是关于扑克牌的，从1摆到K，一个比一个多1，可以拿掉其中几张，让孩子补充完整；

第二页图片是往小房子里装方块，一个房子比一个房子多1个方块；

第三页图片是小鸟从鸟笼飞出，鸟笼里的小鸟，一个比一个少1，鸟笼外的小鸟，一个比一个多1。