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编辑给我发来一张朋友圈图片，说好开心。
朋友圈是北京某高校学院院长发的，是对我们新媒体营销系列丛书的评价，重点是八个字——
相见恨晚，没有之一
。
作为这套丛书的主编，当然内心也很开心，团队的作品被使用单位高度认可，其实不仅仅是这所高校，我们这套书出来时间虽然没有赶上去年的秋季教材征订季，但这个春季学期，依然被不少高校采用，像河北科技大学、北京城市学院、山东外贸学院、横店影视学院、福建三明学院、温州技师学院、湖北科职学院、天津青年职业学院......
为什么这么多高校选用？因为
这套新媒体教材，从基本的营销概论，到微博、微信营销，再到文案的创作和传播、运营实战、社群营销等都给你设计好了，我们作者全部是实战派！
当然，最重要的是：
今天购买一整套，
还能满200减100元，
相当于100块钱搞定一套！
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再随便增加一本书，就能100块钱买到原价近200元的书了！
这个价值100元的福利爽不爽？
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能搞出这套教材，还真是一个有趣的故事。
2016年5月，人邮出版社的朋友来武汉找我，问我能否牵头写一套新媒体教材，他们说这件事非我莫属。
理由很简单：
【1】新媒体玩得溜的人基本不懂高校教学；
【2】高校教学玩得溜的人基本不懂新媒体；
【3】两者都溜的人有的是赚钱机会，谁愿意写教材？
插一句，出教材基本上没有什么经济回报，不如我出去讲一天课收入多。
我说，所以你们就来找我？
秋叶老师，教育需要您这样有情怀的人。
得，别捧，这教材一出，配套PPT课件要不要做？配套教学大纲要不要做？配套教案要不要做？老师不会教，配套培训要不要做？
哎呀，能做最好啊，这样高校老师就有福了！
可我做不了这些事，让我想想吧。
除了编写新媒体教材，还有两大难题。
其一要解决高校老师教学师资培训问题。
有了教材不等于高校老师就会教新媒体，
也不能解决高校老师不懂新媒体，不会教的问题，
毕竟不是每个人都有实操经验。
所以这套教材，肯定要把如何培养教师这个问题也纳入解决方案，才能真正解决问题。
但我的确做不了组织和培训高校老师掌握新媒体教学的事情。这是其一。
其二必须解决长期的教材编写团队的问题。
新媒体教材不可能是一本，概述是一本，微博是一本，微信是一本，直播是一本，文案是一本，头条号这种媒体平台是一本，社群是一本，各种实战技能是一本，初步算算就得8本，我一个人三头六臂也搞不定。
另外呢新媒体不像别的教材，可能每年都需要升级，否则就跟不上新媒体发展形势，必须有稳定团队持续跟进，否则教材使用过程中也会遇到问题。
但组建一支靠谱的，愿意不赚钱做这件事的实战派团队，谈何容易？
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仅仅靠出版社的资源和我的能量，搞不定这事。
2016年6月，泰岳教育吴总也来武汉找我，问我能否牵头帮忙策划新媒体高校实训项目，他们说跟踪我很久了，觉得这事非我莫属。
听着耳熟，感觉都是一个套路啊！
泰岳教育吴总是非常有诚意，每次来武汉都和我谈，这事也是第三次见面了，我突然想到，如果【1】我来组织教材写作和核心师资团队组建，【2】人邮负责教材推广，【3】泰岳负责高校师生实训项目对接，这个组合似乎可以破解难题。
