说起早教,家长们都是又爱又恨,但又格外关心。想让孩子赢在起跑线,却又对名目繁多的早教理念抱有怀疑。
早教到底要不要上?这是个问题。
上过早教的家长们的一些感受,也许能帮你看清早教朦胧面纱下的一些真相——
(Arley 作品)
一到周末,某商业综合体的早教中心就格外热闹。带孩子来上乐高课的倪静,就在等候区和别的家长聊天。
说到为什么带孩子上早教,倪静笑了:“这有什么为什么?大家都上啊,周围的亲戚朋友同事家孩子都上了,就感觉要上一下的吧!”
说起上早教班这件事,倪静说她一开始也是随大流,看着别人都上也就上了。作为80后的她正值事业的关键期,平时加班加点是常有的事,经常回到家孩子都睡了。就算回去的早,也是累的话都不想说的状态,更别提和孩子怎么互动、怎么玩。
孩子两岁多的时候,朋友要报早教班,她就一起报了名。她说,平时没有时间好好陪孩子,早教班的亲子活动也正好能弥补这个遗憾,孩子在这里玩的挺开心就行了,倒没指望孩子能因为上个早教班就变的多聪明、多厉害。
不过现在孩子大一点了,也就会更有意识的去报一些更有针对性开发的课程。
至于目的:“主要还是让孩子玩的开心的时候,也能学到点东西吧。”
“孩子早产,小时候体检很多不达标,性格也内向,想让他有个锻炼的机会。”
比起随大流的倪静,周梦带孩子上早教班考虑的就更多。
孩子出生时早产,住了一个多月的保温箱。从出生开始就在医院参加复健课,但体质一直很差,性格也很内向。
带孩子上过复健课的周梦一开始就很留心早教班,孩子十一个月开始上早教,到现在已经准备入园。
平时爷爷奶奶带去上一两次、周末她一定要抽一天陪孩子去上早教班。周梦觉得这样的坚持还是挺有价值的:“也许是因为孩子长大了,还是早教课真的有帮助,我也说不清。反正孩子能力方面进步很大,虽然对比别的小朋友还是落后的,毕竟她先天已经比别人落后了呀!能达到大部分孩子的平均水平,我已经很满意了!”
作为小学老师的郑小燕是两个孩子的妈妈,大女儿今年上小学二年级,小女儿才刚满两岁。说起两个孩子的教育,郑小燕特别遗憾当年没带大女儿上早教班。
她说但当年生老大的时候,她自己身体不好,带课也忙。所在的小城市的早教刚起步,上了个体验课觉得马马虎虎,就没有再去。
后来一些因为工作的关系,接触到一些教育理念。她发现有了早教老师的育儿经验和指导,能发现很多被自己忽视的地方。
比如她以前带孩子出去玩,看到麻雀、燕子,都只告诉她那是鸟;老师告诉她要告诉孩子准确的名字,现在孩子看到球都会区分是足球、皮球还是海洋球。即便是一样读绘本,当初给大宝读就是简单念一遍,而现在却会更有意识的去发现一些细节。所以现在二宝的表达、想象力、思维方式和专注力都特别棒,也不缠着大人能自己玩。
她感慨以前培养孩子,好像只觉得知识、习惯重要,但现在带二宝,方方面面都能做的更好。
虽然承认带二宝时候可能心态上的变化影响到了教育方式,但是她觉得,好孩子都是好父母培养出来的,而接受更专业指导的父母,才能做的更好。
“孩子最好的老师永远是父母,上早教班不如认真陪伴。”
后台留言里,就有一位用户这样说: