为拓宽广大学子的国际视野、培养科学创新思维和跨学科研究能力，提高学术研究志趣，
由南京大学牵头举办的
2024年“飞越计划”本科生全球科考与科研训练项目
于今年暑期顺利开展。
经过选拔，多位优秀高中生脱颖而出，与南京大学的师生一起参与国际科研训练和科考项目。让我们一起走进他们的世界，听听他们的所见、所闻与所想吧！
现在想一想，如果现在的我与十几天前的我对话，说起沿途的所见所闻、心中所感，之前的我大概是会嗤之以鼻的——无他，这样的感动被歌颂的太俗套了，这样的情绪有些太炽烈了，冒失地讲出来，仿佛在讲一个公式化的套式。没有任何办法可以解释为什么我本是向着那一片湖前行，却毫无准备地闯入了
一个同样赤诚而美丽的学科深沉的水域中
。
初落在伊尔库茨克，凉风中夹杂的是我的惴惴不安，专业方面的不精通和陌生的环境是很容易使一个算得上独自出游的高中生不知所措的，幸好很快我就发现，学长们同样不知所措。
飞机降落前，最印象深刻的是一片密度极高的针叶林和天边的一片水色。旁座的学长说，那是安卡河。
由于我对那些碰撞带不甚了解的缘故，中间的那些讲解，我最感兴趣的反而是岩石种类的辨别。
岩石在地科的老师和同学们眼中，俨然一个活物，他们了解它一分一毫的颤动，用指尖标画出它的年轮，像握住了地壳搏跃的心脏。
他们告诉我，黑色层状、丝绢光泽的是黑云母，聚集的点状红色晶体是石榴籽石，能够用盐酸区分的是石英和大理石……恍惚间，我又回到了那个人类用神话给群星命名的灿烂年代。不同的是，新的攀登者不吝啬于灵活使用科学的标尺。
老师告诉我们，现在做岩性的人少，做元素鉴定的人多。一眼看出岩石的种类，需要经年累月的沉淀，而在现代科技的仪器协助下，元素鉴定更好做。我一时不知道该说什么。
终于，我也进入贝加尔湖了。它的湖水在阴天中泛着铁青色，像巨鲸的脊背。拉老师让我们看崖壁上条状的斑带，昭示着万年前板块的挤压。她同样在砾石滩上拾起不属于那个岛屿的石片，告诉我们，贝加尔湖中有一个巨大的环流，湖水将冲刷平整的砾石带到它所过之处。
在她的讲述中，贝加尔湖像一条缓缓游曳于世界的巨龟，它背上的肌理缓慢而坚定地发生不可逆转的更迭，令人目眩神驰。
在和学长们的闲聊中，我也开始了解真正的地质人。长久以来，因为不可抗的因素，基础学科的取舍成为了一个高中生考虑很多的问题。
我们知道，国家在国际形势波诡云谲的今天，发展尤其需要稳定的所谓理科人才供应，因此我们愿意为此做出贡献。
而这样做的代价，可能就是牺牲一部分基础学科的发展。至于这样导致的学科不平衡，长久以来会不会暴露新的问题，也令人担忧。
这样的担忧在交谈之后并没有一扫而空，却平白生出了几分新鲜的希望。
懈怠颓废的情况不可避免地存在，却也有充满活力的新生血液磅礴而出。
我听到有个学长这样说：“还是很多东西都不确定，找不到头绪，需要回去做很多事情。”而老师回答道：“慢慢捋就好了，做学术就是这样。”
旅程中地质的学长学姐们彰显了青年人的活力。
或许这种纯粹的活力，能够成为很多事情的开端，能够成为后人回望的浓墨重彩的痕迹。
我希望是这样，因为他们的确配的上世界上所有的美好。
热情是分很多种类的，我们往往驻足于青年人的、燃烧式的热情，而忘记了那些火烧完后坚韧而温热的矿物。
当我知道黄老师正是十八年前第一届贝湖考察活动的参与者时，我从未想过这样影视剧般的桥段会真实发生。
也许很多事情都是这样，无心插柳、星火相传。
最后回望整个过程，还是有些东西没有珍惜，还是有稍微的遗憾，整个对于地质的感观却改变了。对此，
奉上一句话与诸君共勉：
与有肝胆者共事，从无字句处读书。也愿世人都如地质人一样，将胸怀敞给大地，将未来播撒入蓝天。
中俄贝加尔湖大地学科考与科研训练项目始自2006年，是
我校最早的本科生国际化野外实践教学活动之一
，是南大本科生国际科考的品牌项目。位于亚欧大陆腹地的贝加尔湖，是早古生代岛弧与陆地碰撞而关闭的古海洋，新生代陆地持续快速张裂，充水形成世界最深的淡水湖，正处于大陆向大洋转化的初期阶段，火山地震地热活动与地表过程活跃，加之大量的生物特有种与独特的生态系统，组成了世界其它地区难以见到的天然而生动的地学实验室。
2024年项目以高纬地区大陆腹地裂谷的环境演化及其对全球变化的响应为主题，优选研究生与本科生组队，向国内一流高校本科生开放，遴选优秀中学生参加。充分利用
俄罗斯伊尔库茨克国立理工大学的贝湖实践基地
，中俄师生携手，陆上与湖上路线结合，两周时间里，观湖、爬山、溯河、探洞、登岛、追风，与海豹碰面，与岩石对话，寻访当地布里亚特与俄罗斯文化，
自然科学与人文社科交叉，实施跨学科、综合型、研究性地学科训工作
。
风云翻卷一百年，桃李飘香新世纪。伴随着祖国教育事业的不断发展，
清华附中已经走过了一百年的历程
。
长期以来，清华大学附属中学始终坚持
"以育人为中心，以学生为主体"
的教育思想和办学传统，努力构建
教书、管理、服务、环境四位一体
的育人体系，通过开设"大学预科班"、"高中理科试验班"、"马约翰体育班"、"一条龙试验班"和"美术特长班"等特长班，不断强化素质教育，为学生的个性发展提供广阔空间，形成了鲜明开放的办学特色，创建了良好的学风、校风，办学质量和教育水平不断提高。自1983年至今，
已有2000多名毕业生进入清华、北大
，
先后有150多人次获得北京市金帆奖、银帆奖
，在教学、科研、管理、人才培养等方面取得了丰硕的成果，为祖国建设和社会发展培养了大批人才。
如今，清华附中已成为教育部直属大学附中、北京市重点中学、国家级体育传统项目学校、中国数学奥林匹克委员会"中学生数学奥林匹克培训基地"。先后被国家教委和北京市评为"德育先进校"、"北京市校园环境示范校"、"北京市首批示范性普通高中"。
学校各种教学设施设备齐全，师资队伍不断壮大，生源质量全面提高，对外交流广泛频繁，不断焕发出勃勃生机。
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图文来源 | 中俄贝加尔湖大地学科考与科研训练项目
编辑 | 程蕊
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