专栏名称: 李晨老师教英文
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北外李晨:朗读短语动词时,重音该如何把握?

李晨老师教英文  · 公众号  · 英语  · 2019-08-05 01:07

正文


长期跟我学习英语语音的学员们一定会非常强调重音。无重音,不英语!参看《 十全大补帖 | 第5版·北外李晨老师谈英语语音的学与教 (2018年6月更新)


要想学好重音,首先要搞清楚究竟怎么读才算是“读得重”。紧接着要通过单词重音的操练来感知和内化突出音节的方式方法。然后才能初步接触句子重音,尤其是借助操练句子重音模式来培养说英语的节奏感。最后,才能挑战根据表意的不同,灵活安排重音的位置。


在经历了上述的训练后,一位学员提出了一个新的问题:“李老师,对于短语动词,重音该如何安排呢?比如 take away?”


这个问题问得很好!我发现即便我讲了 三位数课时的语音课, 这个问题还真没有系统总结过。而且该问题远比看起来要复杂,不是简单地说重音落在前或者后就可以的。


借此机会,我做了一个系统讲解《短语动词的重音模式》的PPT,与诸君分享,希望填补一下这方面的空白。


——李晨老师

什么叫做“读作强读形式,但仍然不重读”?请参看《 功能词何时强读?| 北外李晨老师弱读精讲第六课

拓展阅读

十全大补帖 | 第5版·北外李晨老师谈英语语音的学与教 (2018年6月更新)

语音教学 | 英语教学死角:复合名词重音







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