主要观点总结
文章主要讨论了父母对孩子的期望与孩子实际感受之间的关系，以及如何在教育孩子的过程中把握尺度，避免过度期望对孩子造成压力。文章以两个案例为例，一个女孩因为父母的高期望而选择结束生命，一个家庭通过调整教育方法帮助孩子走出低迷状态。文章还探讨了如何建立与孩子之间的信任关系，以及如何唤醒孩子的内驱力。
关键观点总结
关键观点1: 父母期望与孩子实际感受的冲突
父母往往将自身期望强加给孩子，忽视孩子的实际感受和需求。过高的期望可能导致孩子承受巨大压力，甚至产生心理问题。
关键观点2: 建立与孩子之间的信任关系
父母需要与孩子建立安全、信任、有爱的关系，让孩子感到被理解和支持，这有助于孩子在成长过程中保持积极心态。
关键观点3: 唤醒孩子的内驱力
教育孩子的过程中，应关注孩子的兴趣和天赋，激发其内在动力，促进其自主成长。
关键观点4: 调整教育方法
父母应根据孩子的实际情况调整教育方法，避免过度干预和强制，让孩子在自由的环境中成长。
正文
爱不等于期待，孩子不应为我们的想法而活，他有自己的人格。
养孩子，无非看见他、尊重他、成就他，也成全我们自己。
——鹿妈
通宵达旦写作业，不知疲倦看书刷题
成绩还没上去，先把眼睛熬坏了……
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作者 | 海蓝幸福家
来源 | 海蓝博士（ID：hailanboshi)
告别这个世界之前，女孩把自己的所有财物放在桌上。
跳楼前要登高，所以她留给世界的最后一句话是：榻榻米用鞋踩过，用抹布擦干净……
光是细品女孩做事的小细节，都能感觉到她的聪慧与妥帖。
她留下的遗书于近日再次流传于网络，字字诛心，扎了万千网友的痛点。
遗书的开头这样写道：人生一趟，遇见你们我很荣幸。若有来生，我们不要再见。
在长达三页的倾诉中，她无处不在表达自己的挣扎和痛苦。
在孩子看来，父母爱的不是她，是冲进班级前十的她，是年级排名前二十的她。
“我知道你们所不知道的事，巴掌打在脸上最疼……被皮带或电线抽在腿上最疼。”
“中国人爱说小孩疯掉是压力太大，但明明是家长把成绩看得太重……”
“我太懦弱，不敢面对下一次语文六十多分，数学七十多分和英语八十多分。”
“你们把我们想得太坚强了，反省这件事就留给岁月好了。”
原来，人前的女孩，是成绩优秀、彬彬有礼的优等生，是父母眼中的骄傲，亲戚长辈对她的期望很高。
而人后，每当她没有实现父母的期望，就会遭受辱骂甚至体罚……
遗书中提到，父母总爱说：“我们在你这个岁数如何如何，你现在如何如何”，轻飘飘几句话就堵住了孩子情绪的出口。
逻辑清楚的遗书也说明，在付诸于行动前，她已经想过千万遍，是真的无法自救了。
天下父母对孩子的要求大多出于爱，也有人会通过孩子的成绩来实现或延续自己的价值，以此来证明“我的普通只是缺乏机会”、“我的人生就是如此成功。”
但当父母把爱与好成绩、好未来、高价值划上连等号，而不是从子女的实际感受出发。
孩子会察觉到自己被物化，会认为“他们不爱我，爱成绩，我是证明成绩的工具。”
“被期待的孩子的一生”
一部名为《状元》的电影，讲述了一个即将面对高考的单亲家庭所发生的故事。
儿子张小满活泼好玩，百日模拟考只考了211分；母亲王阿香望子成龙，觉得儿子“玩吉他毁前程”，动辄就拿“砸了吉他”做威胁。
某天早上醒来，阿香拥有了一种超能力，她可以看到儿子的高考分数：
就是他的头顶，一直在变化，每吃一种有补脑功效的食物、读一页书就加一分；在学习好的同学身边站着分数就上涨；在差生身边站着，分数就直线下降。
随着阿香把这套秘诀应用地愈发熟练，小满也成了班里进步最快的孩子。
与孩子成绩垫底时截然相反，阿香被家长们团团围住，纷纷让她分享成功经验。
越分享，越虚荣；越虚荣，就越渴望这种踩在云端的感觉能长久。
而被阿香养出惯性的孩子，变成了只会麻木刷题的分数人，只做加分事，只结交可以为他加分的人。
看到孩子开始对外面的世界不闻不问，甚至为了提高分数剃头、疯狂喝“补脑果汁”的时候，母亲意识到一切都错了。
她试图用从前的食物、音乐让孩子走出低迷的偏执状态，没想到孩子瞪着猩红的眼睛说，这些都是障碍，只有分数才是一切。
电影是放大了的世界，哪怕我们生活中没有这样神奇的遭遇，却也非常容易越俎代庖地取代孩子在TA人生中的主导地位。
《人间失格》里有这样一句话：“倘若没有过度的欢喜，便没有极度的悲伤。”
当我们对孩子抱有太多期待和幻想，不断拉着他们在我们设定的轨道上前进时，他们可能成为了医生、律师，成为了社会里外表格外光鲜的角色，但TA唯独不是自己。
那些期望中的“误区”
每个人都有自己的人生，我们不能要求孩子满足我们的期待，这生命因我们而来，却并非为我们而来。
朋友家的孩子三年级，但已经开始为两年后的小升初全面备战。
在某次语文评测中，孩子只考了78分，朋友大惊：“三年级的孩子难道不该全部一百分吗？”
一场拯救行动因此开始：孩子做作业时她不再窝在客厅追剧，而是拿本书坐到孩子旁边。
每当看到孩子坐姿不端、写字速度慢了点、答题错解，她都会在旁边出声提醒或者重重叹气。
生怕妈妈不高兴的孩子，在这样的低气压中越写越慢，越慢越挨训，越被训越没自信，考试更紧张了不说，分数也越来越差。
某一天，孩子突然病了，呕吐腹泻不止，做了很多检查还是找不到生病原因。
为了不让孩子的功课落下，妈妈特地去了趟学校，请班主任帮忙收集课业资料。
班主任出言安慰：“没关系，孩子很聪明也很勤奋。上次语文试卷出的很偏，大部分孩子六十多分，但他却做得很好。”
原来，所谓的“退步”并不是真的退步，只是我们一厢情愿地用分数来判断孩子的状态。
“真的不要低估你在孩子心中的位置，为了实现父母的期待，他会去努力。每个孩子都有向好发展的想法，就是我们不信任他。”
后来，孩子对妈妈的“突然放手”感到无所适从，他担心自己因为“考不好又生病”就被妈妈放弃。
在心理疏导、正常陪伴的双管作用下，孩子的病症慢慢消失，一切都在变好。
正如14岁女孩在遗书中所提到的那样，对孩子的评判应该随着时移世易发生变化。
在过去的年代，分数是普通人走向新世界的唯一通道，但讲究综合能力的当代，高学历不代表光线，也有可能代表空心病；人体面并不代表幸福，背后极有可能藏着焦虑和抑郁。
当父母悄悄把期望变成了底线，再美好的生命在父母眼中都失去色彩。
如何把握与孩子的一场相遇
教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心。”
简单来说，唤醒孩子的内驱力，才是培养优秀孩子的秘籍。
这里的内驱力，不是指不断push孩子做看似正确的选择，而是对孩子展开正面的强化——
一、和孩子建立安全信任和爱的关系
不是以你的标准，是孩子感到安全、可以信任你，感到被爱，感到温暖，是他们分享任何心事时，不会因为“不那么正确”而被打断、被训斥。
二、把握你起伏不定的情绪
和颜悦色、柔声细语的与孩子交流。因为你起伏不定的情绪，是对孩子最大的伤害，让孩子无法信任你，让孩子惶恐不安，无法靠近你。
情绪是属于我们自己的课题，不要把解题工作强加到孩子身上。
与爱人和谐相处，建立温暖的家庭环境。不是争吵、打架，家里战火纷飞。
家是孩子安全的港湾，家里没有安宁和温暖，孩子就失去了基本的安全感，和对生活的希望。
四、给孩子独立成长的空间，尊重Ta、理解Ta，做孩子坚实的后盾
帮助孩子成为最好的自己，为Ta创造探索自我的条件，但不期待结果，更不要求Ta成为你梦想的孩子。
比如孩子喜欢画画，就让他在一定空间内安全而自由地画，不要期待孩子的画作得奖，可以期待孩子的画装点我们的家。
人生是一场马拉松，不要在某个节点就为孩子设下失败的定义。在孩子迷茫受挫时，不要狠狠“踩一脚”。
以洞察之心体会孩子，以明辨之心培养孩子，以接纳之心尊重孩子。
