在清朝，曾国藩想买一套《二十四史》大概要花他半年的俸禄，那是相当的贵。
现在想买一套《二十四史》大概是1300块钱；前两天电商大促，一套《二十四史》只要六百多块钱就可以搞定了。
在欧洲，印刷术兴起之前，《圣经》是抄在羊皮纸上的。那时的《圣经》数量非常少，解释《圣经》讲什么的都是神职人员。所以谁手上有这本羊皮卷，他就可以解释上帝是怎么说的，反正你们没书，我有书，你们也看不到。
因此，在那个时代，你的阅读力和记忆力越强你就越厉害。
如果你能把一本书背下来，你就相当厉害了。
后来随着机械印刷术的普及，书籍的数量开始急剧增加。
前面讲到《圣经》一开始抄录在羊皮纸上，在古德堡印刷革命之后，变成几乎每家每户都有一本。
那时候知识类的书籍都负责传播重要的信息和内容，所以在那个年代，你知道得越多，就越有竞争力，你看的书越多，你就越是博学多识。
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此时，信息不对称的竞争力就开始显现。当我们读的书比别人多，就拥有一种竞争力。
也就是我比你先知道，我比你先了解，当我想要把这个知识传播给你的时候，我就具备了竞争的优势。
很多人问小六：“为什么小六去了一趟台湾，背回来两箱子的书，这么辛苦干嘛，大陆没有书可以看吗？”
大陆当然有书可以看，但是因为出版流程的原因，台湾、香港地区新书上市的时间要比国内早半年到一年的时间。
半年时间，想想看，我比你先知道半年，然后我研究半年，然后我教你啊，你要不要给钱啊？
——这就造成了一种信息不对称。
小六买这么多书，也是想制造这个信息不对称的优势。李笑来老师，古典老师一直鼓励我们学英语，目的也是这个。
在过去两年多的时间里，我们讲知识管理的时候，一直在提高大家阅读的数量和速度，
知识管理训练营的前两课也是为了达到这两个目的。
比如通过快速阅读达到三十分钟读完一本书；用主题阅读读大量的书籍；其实就是提高大家阅读的速度和数量，这个过程实际上就是想帮助大家建立起这种信息不对称的过程。
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比别人先知道，比别人多知道。
所以追求阅读的数量和速读在一定情况下还是很有必要，比如最新的资讯，最先进的技术和科学研究，我们要比别人先读，快读，然后去实践去分享。
速度和广度都有了，精度呢？精度的事，阅读帮不了你。你得靠你自己钻研，实践，琢磨，思考。精通实际上是行动力的事情了。
新的追求阅读能力体系：
好奇心，检索和系统思考
