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郑大故事:兰亭奖获得者马健中的书法情缘!

郑州大学  · 公众号  ·  · 2024-12-29 12:41

正文

“当一个人 真正热爱一样东西时

是没法控制的

有热爱才有信念, 有信念才有坚毅”

马健中说

2024年

第八届中国书法兰亭奖评选结果揭晓

郑州大学书法学院

马健中教授 荣获中国书法兰亭奖创作奖

这是郑州大学创办书法学科以来

一次获得 这一殊荣



作为当代中国书法界的最高荣誉

中国书法兰亭奖是

经中共中央办公厅、国务院办公厅和

中共中央宣传部批准设立

由中国文联和中国书法家协会共同主办的

书法领域全国性最高个人成就奖

是中国文联12个常设全国性文艺评奖之一


此次获奖

不仅是马健中个人艺术造诣的展现

更是郑大书法、河南书法的综合实力体现

谈及几十年的书法生涯

马健中表示: 热爱是所有问题的答案


从记事起便喜欢写字


“我从记事起便喜欢写字”

在马健中记忆深处

每当春节来临

孩子们都在嬉戏玩耍时

他总守在村里一位老先生身旁

全神贯注地看他写春联

小学三年级

班级首次开设“毛笔字课”时

他满心好奇:

那绒毛般柔软的笔尖

怎么能写出钢劲有力的“颜体”

正是这份好奇

领着马健中踏入了书法世界


出生于偏远落后的小山村

小时候掏锅底灰练字

是他时隔多年依旧记忆深刻的事

为了练字,用塑料袋、炊帚和小铲子

刮遍全村锅底灰,自制墨汁

他还自制毛笔

在墙壁、石板上书写


后来,在一步步的探索中

马健中慢慢认识到写字和书法不是一回事

写字是日常规范性的书写

而书法则需要在正确书写的基础上

赋予汉字美的内涵


19岁的马健中抱着试试看的心态

参加了“理想奖中华学生书法竞赛”

出乎意料,他获得了中学组全国一等奖

并得到媒体的报道

这次经历激励他怀揣更深沉的热爱之心

坚定地在书法道路上走下去


读研究生时

马健中出版了两部

关于巩县石窟北朝造像题记研究的专著

其对造像题记的书法研究

为丰富我国古代书法文献作出了重要贡献


近年来

他又接连出版了

《马健中跋临》

《马健中跋临》和

《马健中跋临王羲之》等书法专著

这些专著是他多年来

教学、研究、创作的集中体现

凝聚了他的书学思想及实践能力

传达了他对书法艺术的不懈追求




“健中近年来在教书育人的同时,倾注大量的心力做‘经典法帖的跋临系列’。凭借自身文献学功底和过硬的笔墨功夫,结合自己多年学书实践、课堂教学以及自身的心得体悟,对经典法帖进行跋临。 其解析将形与神、法与理结合得恰到好处,其跋语温和中有洞见,清淡中见真味,闪烁出独特的学术思想。” 中国书协名誉主席、郑州大学书法学院名誉院长张海对这三本著作高度肯定。


“马健中教授在碑学与帖学的审美映照下,熔铸文人性情;以魏晋风度驱驰翰逸神飞,以金石之音落笔化形;故而,在笔墨轻盈洒脱,帖学风味醇厚中,又蕴蓄一种浑厚苍茫之力。点画清真,有奔雷坠石之奇;仪态萧然,有绝岸颓峰之势;郁郁纤纤,一种书卷之气,充盈笔墨之间,展疏狂文人之不拘性情。”他的导师著名学者孟云飞对马健中高度评价。



不停地否定自己提升自己,才能强大


“入选兰亭奖,对我来说是个惊喜”

马健中说

报名兰亭奖需要提交三幅作品

当时他正全力筹备两场个人展览

展览时间与兰亭奖参评时间冲突

他书写得十分匆忙

并没有像往常一样对作品反复打磨


“这次创作的心态是,现在年龄大了

没有了羁绊,笔墨蓬勃活泼

甚至心无挂碍地去写”马健中表示

思想更解放,情感抒发更自由

能做到功夫和心性统一

审美和表达结合了


兰亭奖作品《清人姚元之(竹叶亭杂记)》

对王羲之《兰亭序》中 21 个“之”字写法各异的用意, 马健中有深刻感悟, 为将这份感悟付诸实践。 他解析笔法,日积月累地练习, 从一个 点画到一个单字、一行字到一篇字, 都尽力做到变化又能浑然一体。 “要在感悟古意的基础上更深刻、全面地练习, 要把自己的手法与古人写字的手法相类近, 把自己的心态和古人创作心态相结合。”他说。



马健中也强调

他始终秉持一种创作理念——

不重复自己

书法家可以有一个主导风格

但如果将自己所谓成功之作

奉为精品而不再改变

那么他的路子就会僵化

“要不停地否定自己,不断地提升自己

朝这个目标往前走,才能强大”

2014年 全国 第十一届书法作品展览

他用颜真卿的行书风格

书写《历代职官选抄》

2019年全国第十二届书法篆刻作品展览

他则节选《后汉书·孔融传》进行隶书创作



过去的马健中

凭借对书法的热爱而勤勉练习

现今身为郑大书法老师

他则结合自身专业特点与优势

深入探究、剖析文化内涵

使书法能够承载更丰厚的内容


近作《咏林散老》


让每个学生都开自己的花,结自己的果


感悟古意、掌握古法和活用古法

在书法创作以及书法教学中

马健中总结了一套自己的经验:

“三古一体”

首先要感悟古意,感受作品的古朴气息,这是一种审美感受能力。 其次是掌握古法,通过分析、练习,掌握并呈现出古意的具体方法。 活用古法则是指在感悟古意和掌握古法的基础上随机应变,让当下的作品体现古意,呈现古法,变幻无穷。 “要让广大学生了解经典的丰厚,使他们更加全面地进行手上表达。”马健中说。



杜甫《壮游》


学生发展 于马健 中心中首位

他依据每位学生的特长、兴趣等因材施教

二十人的班级

一堂课上会有十多种风格各异的名帖

让学生们任选临摹

对此,马健中表示:

“千万不能固定到一本字帖上

老师的任务就是引导

让每个学生都开自己的花, 结自己的果

这接近教育的本质

也是教育的最理想状态”


身为2015级本科生的班主任, 当发现没有排行书课程 而学生们又有迫切需求时。 他主动、自发为学生们补课, 每周十节,坚持将近一学期。 课时很多, 不可避免地会占用课余时间, 但看到老师真心为学生付出, 学生们都积极主动、高度配合教学。 “虽然增添这些额外的课程任务让我变得忙碌, 但每当我想起这件事 都觉得做得非常值得” 马健中说


有心人,天不负。 的教学硕果累累, 2019年12月, 马健中和所指导的研究生学生庄千恒的作品 代表郑州大学书法学院 双双入选全国第十二届书法篆刻作品展。 同年, 马健中也荣获 第十届郑州大学学生“我最喜爱的教师”称号。







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