中指提示：1、主题上，“双碳”是很多同学想让我分享的内容，但此内容较为专业、具体，在申论考试中并不太好出题（面试这种小切口、具体化的考察，倒是很好出题），如果出题的话，也会避开专业性，考察对双碳的认知和面上的政策，也会避开具体化，在考察生态文明建设这一大领域时涉及到双碳。2、内容上，本篇文章聚焦“双碳”中的群众主体，一方面可以让我们以普通人的视角认知双碳是什么，另一方面也可以作为双碳主题下的“民众”分论点内容积累。

汇聚绿色低碳的全民力量（新论）

唐 杰《 人民日报 》（ 2022年06月29日  第 07 版）

在浙江余姚，志愿者通过课堂讲解、长卷绘画等形式，引导孩子们树立绿色低碳理念；在广东深圳宝安区，生态游学、“邮包伴侣”等活动精彩纷呈，营造节能降碳浓厚氛围……不久前的全国节能宣传周期间，各地开展丰富多彩的活动，为全社会共同参与实现“双碳”目标注入强大正能量。 （学习文章开头举例方式）

“实现碳达峰碳中和，是贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的 内在要求 ，是党中央统筹国内国际两个大局作出的 重大战略决策 。”实现“双碳”目标，是 一场硬仗 ，也是对我们党治国理政能力的 一场大考 。要深刻认识到，碳达峰碳中和是一个整体概念，必须坚持“全 国一盘棋 ”， 既需要 企业建立“碳账本”， 也需要 动员社会公众广泛参与、积极行动，汇聚起实现“双碳”目标的磅礴力量。 （1、了解双碳工作重要性，掌握理论性、权威性表述。2、这段思路较为简介，重要性+紧迫性+具体要求引题到公众）

推动公众更好参与“双碳”工作，有必要对当前公众的碳认知和碳足迹进行描摹 。中国人民大学中国调查与数据中心于2021年对全国不同地区1434名城乡居民进行的问卷调查显示，85.9%的受访者认为全球变暖问题对于人类的危害“非常大”或“比较大”，超九成受访者表示为了实现“双碳”目标，愿意采取多乘坐公共交通工具、节约用电用气用热用水、购买使用绿色低碳产品等行动，这 表明公众对气候变化危害有较强烈感知，并对节能降碳表现出较高参与意愿。碳足迹是量化碳排放的有效工具 ，碳的耗用量越多，碳足迹就越大。碳足迹方面的调查显示，居民个人碳足迹与年龄、受教育程度、共同居住的人数等有一定关联。同时，居民消费也有着巨大的降碳潜力，还有待进一步挖掘。 （1、了解现实数据信息，明白公众对双碳的认知和态度。2、了解专业名词“碳足迹”的意思）

激励公众更好参与“双碳”工作，需要加强政策引导 。在上述调查中，公众表现出对参与“双碳”工作的极大热情，但也有一部分受访者表示对地方出台的节能降碳政策不熟悉、不了解。这就需要有关部门 加大政策宣传力度，因地制宜开展工作，让政策与群众生活贴得更近。 比如在促进绿色产品供给和消费方面，可以运用财政、税收等手段， 鼓励市场主体增加绿色低碳家居产品供给 ，引导消费者选购低碳建材、环保家具、节能家电等；在构建绿色交通体系方面， 可以加大新能源汽车推广力度 ， 进一步完善 行人步道和自行车专用道等 城市慢行系统建设 ，为公众低碳出行提供助力。 （了解面向公众生活的政策主要涉及的方面，是面试答题中很好的拓展方向）

践行绿色低碳理念，最终要落实到每个人的日常生活中 。如今，全社会的环保意识、节能意识越来越强，进一步减少个人碳足迹，也需要掌握一定的