扔掉了娃的《新概念英语》，全家都解放了，后悔没早做！

品牌方这次还为咱们的妈妈们精心准备了 一份 官方正版学习礼包 ，除了动画视频外，里面还有不少好东西，听、说、读、写、练都包含了：

相当于动一动手指完成体验，姐妹们就能免费领到 价值 398 元的正版学习礼包 ！建议有英语需求的都扫码「抢」一个名额，这么惊喜的活动错过可能就没有了。

《新概念英语》已经陪伴了好几代人，哪怕是资源丰富的今天，它在英语界依旧是“常青树”。

其前所未有的独创性和满满的诚意是让《新概念英语》脱颖而出的最大的特点，新概念的每一册都有它的神圣使命。

作者亚历山大教授的遗孀茱莉亚如此评价：

新 1 的内容实用又“接地气”，涉及到 日常生活的方方面面 ，天气、问路、购物、工作、旅游……平时闲聊的话题，基本都能在书里找到。

但它并不是像讲公式一样，让我们背固定用法，而是通过这些话题表达，帮助我们记住基础句型、单词短语、语法规则，培养我们举一反三的能力。

新 2 大多是 短小精悍的故事 ，有跌宕起伏的戏剧冲突，让人忍俊不禁的英式幽默，更有反映英国社会问题的辛辣讽刺。

比如 L34，标题是 《 破案“神速” 》， 但其实一辆自行车花了 20 年才被找到。文章短小但叙事完整，节奏明快，颇有欧·亨利式讽刺幽默，让人会心一笑。

而 系统的语法体系，被作者编进这些有趣的故事里，并且不断重复，读着故事，顺带把语法也给理解了 。

比如 L88，综合复习运用 if 引导的真实和虚拟两种条件句，短小的篇幅里，两种应用分别出现了两次！

这么读语法不仅有趣，运用起来也更加得心应手。

读完新 3 后， 写作能力 可能会得到 质的飞跃 ，或许在不知不觉中，句子就越写越长，表达也变得高级、优美。

比如 L52 的标题“mud is mud”，土是土？但其实引申义就是“实事求是”的意思，这个用法在外刊中经常出现，是很地道的说法。

新 3 的内容比新 2 更包罗万象，涵盖社会、人文、科普等多个方面，用词严谨地道，观点深入浅出， 既是英语材料，更是科普读物 。

比如 L7 介绍了英国残钞如何处理，L17 科普了世界上最长吊桥的由来和结构，L42 揭秘了高弗·伯杰穴的勘探逸闻……这些大大拓宽了知识面，读英语的同时也能认识世界。

到了第四册，内容更是上升到了学术高度，每一篇文章都可以称得上“艺术”。

看看这些作者，都是各领域有名的大咖、领袖，文笔优美流畅，颇具思想深度。他们的作品对整个世界都产生了深远影响。

这些文章展现了西方国家看问题的逻辑和思路，让我们站在巨人的肩膀上认识世界， 哪怕不是为了提升英语，都值得反复研读！

比如 L11 中罗素关于人生的一段描写，中英文都极具美感，也让我们开始思考人生的意义。

可以看出， 四册书从编排上非常巧妙，遵循“循环反复、螺旋上升”的原则——这也是它经久不衰的秘诀。

从英语角度看，每当新的知识讲完，在后面的文章里会以一种新的形式 重复出现 ，同时还会 引申新的知识 ，帮我们温故知新。

比如一册 L99-102 和 L133-136 接触了直接引语和间接引语，但没有讲二者的关联。到了二册 L15，系统讲解了如何将直接引语改为间接引语。

从内容角度看，文章体裁不断进阶，涉及的领域越来越广，思想深度也更上一层，话题从日常到学术，从生活到历史、地理、生物、文学……

如此包罗万象，前后关联又层层递进。 这么巧妙的编排，再过“20 年都不会过时”！

《新概念英语》这部创世纪的作品，具有前所未有的独创性，更凝结了作者亚历山大教授数十年的心血和满满的诚意。 它为无数非英语母语学习者开辟了一条全新的道路，在中国尤其影响深远。

据茱莉亚夫人描述，在他们家里，光全套牛津词典，就堆满了书架，共 20 多本；仅仅为了一个单词，亚历山大就会翻开词典来读……

亚历山大对于英国文学更是着迷，大段大段莎士比亚、叶芝、乔伊斯……信手拈来，他十分享受全身心投入研究文字的过程，难怪第四册收录的文章都极具文学品位！

爱读更爱写，亚历山大相信：“故事让人对语言印象深刻”，茱莉亚夫人都忍不住夸赞 “他是一个天生的作家。”

于是也就有了二、三册几百个有趣的故事。“你可能不记得⼀般过去时态，但一定会对新概念 2 中的《私人谈话》印象深刻”。

说起 喜马拉雅旗下『喜课』打造的【新概念英语动画视频】 ，茱莉亚夫人如此评价：

从文字稿，到录音，到画面，再到练习，每个环节都经历了新概念内研的 6 审 6 校 ，算得上是千锤百炼了！

在内容上高度还原，在视觉上又大刀阔斧，把黑白的新概念“移植”到彩色动画中，场景感十足，帮大家对句子和词语有更深刻的理解。

这么看来，《新概念英语》还真不是谁都能讲好的，得找到真正了解它的人。

经过精挑细选，喜马拉雅特邀新 1、新 2 的主讲——杨芮，是响当当的“元老级”人物。

听他的讲解，你会发现，他真的懂《新概念英语》，真的懂作者的良苦用心。

书里有强调，背单词需要考虑用法，所以应该以句子为单位来记忆。

所以，在杨芮的讲解里，单词、短语从不单独存在，而是会放进句子或场景里，帮助你真正地 从“读语言”转换到“更好运用一门语言” 。

他提出的“句子成长计划”，会有意识地引导我们把更多单词、短语加入句子中，帮我们提升驾驭语言的能力，对口语和写作都很有帮助。

特别的是，在视听原文的前后，都设有讲师的讲解引导：

在这个环节，你可以看到讲师是如何全面系统地讲解和拓展语法、句型、短语等等。在覆盖原文知识点的同时，还会适当拓展。

连单词发音都不放过： 原来 handbag 不能读成 hand bag！

不用担心讲解枯燥，杨芮讲师十多年沉淀的讲解风格和方法，能把内容讲出花来，帮助你听懂，并记住。