宝宝这么小，真的适合送托儿所吗？

drpei · 公众号 · · 2024-02-22 09:17

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刚出襁褓的宝宝，甚至还不会走路的宝宝，是否适合被送进托班呢？今天我们就来谈谈这个话题。

根据联合国对托育服务的定义，托育服务的存在是由于：“因环境造成家庭正常照顾婴幼儿的功能不足，婴幼儿每天必须有一段时间离开父母及家庭的照顾，此时需要有组织化的服务，用以补充父母及家庭照顾不足之处。“

所以，相比于幼儿园和小学，托班的存在更像是为了“解决父母的难题”而存在的一个工具性的服务体系。

这也使得很多父母在选择托班时，更多地会考虑到自己的实质需求，例如接送方便，灵活性更大等等。与此同时，也会对托班的服务质量，以及年幼的宝宝在托班里受到的影响产生顾虑。

一、好的托班应有的品质内涵

在以宝宝为主体进行探讨之前，我们先来看看，就托班本身，它应该具备哪些基本的“品质”。

这里从众多的资料里，综合了三方面的理想指标：

硬件理想指标 ：

服务理想指标 ：

师资理想指标 ：

虽然看起来要求有些多，但仔细阅读每一条，其实都是一个托儿环境应当具备，且不难实现的基本要求，而且相比于更加正规的幼儿园、小学等，这些标准已经被精简到了最基本的层面。

这些也可以作为父母们选择托育服务时的一个比较靠谱的参考标准。

二、性别和互动的关系

幼托服务的对象，往往针对几个月到3岁的宝宝。而在这个年龄跨度中，宝宝的认知、语言、情感、行为会经历跨度很大的飞跃。

比如从8-9个月只会发出模糊的“妈妈、爸爸”的声音，到三岁基本能理解家人和外人的语言。

因此，学者们留意到，年龄较小的宝宝，例如一岁以下，无论是和父母，还是和外人，包容托班的照顾者，所能产生的互动都是比较有限的——因为他们的表达能力尚未完全发育。

然而，由于是自己的骨肉，父母在家庭环境中，往往会主动地发起与宝宝的互动。但托班的照顾者，在存在一定师生配比的情况下（例如1:5或1:10），很难做到与每个宝宝平均互动，而作为人的本能，也自然会优先去响应那些比较好动、灵活、爱表现的宝宝。

这样就出现了一个问题：托班中与照顾者的互动较少，会不会对宝宝产生什么负面影响呢？

意大利和澳大利亚的几位学者展开过一次为期两年的研究，研究对象为0-2岁，家境较为优渥的宝宝，并对在托班环境中的日常互动，是否会宝宝产生什么负面影响做了研究。

得到的结论也比较有意思，他们发现了两点：

1. 家境优渥的父母，可能更加倾向于把宝宝送入托班

比如父母可能工作比较忙碌（公司高管、忙着做生意等），而这样的情况，可能会导致宝宝在托班与照顾者交流较少，在家和父母的互动也不多。

明显，这对宝宝的认知、语言和情感发育是没有什么好处的。

2. 托班环境对于0-2岁的女孩，可能存在更多的负面影响

虽然说只是经验之谈，但很多心理学家还是愿意相信同龄的女孩要比男孩更加“成熟”。

而在托班环境中，有数据显示照顾者与男孩的互动更多一些。比如男孩更加好动，更加难以管束，这反而为他们自己制造了更多与照顾者互动的机会。

相反，女孩会比较顺从乖巧，有时也不需要消耗老师太多精力，这样反而会让她们得到的关注少一些。

当然，此项研究也存在着社会文化的局限性。比如同样是家境优渥，中国的家庭可能更加倾向于利用家庭资源（祖辈、保姆）等等来完成早期的育儿任务，从而替代托班服务。

但无论家境如何，父母与宝宝的互动是无法被取代的，然而，关于性别与托班环境这个问题，也许家长要多多思考一下了，也许低龄的女孩，对托班的环境会更加敏感。

三、环境对孩子的影响

在为宝宝选择托班时，可能很多父母会把精力放在硬件条件、师资力量等因素上。然而，托班环境中很为微妙的变量，往往不为大家所留意。

噪音

每个人都知道，很少有人会喜欢被暴露在长期吵杂的环境中，但是，由于托班中的宝宝都是低龄儿童，无非控制自己的情绪和行为。除了午睡时间，也许从早到晚都是此起彼伏的嬉笑哭闹声。

在一项对平均年龄为28.2个月的宝宝参加托班的研究中，在对宝宝的灵活性、信心、活力和愉悦感进行评估后发现，托班的噪音水平与宝宝的幸福感呈负相关，而这与托班环境质量、教师能力或其他因素无关。

在另一个日本的研究中，研究人员发现，生活在噪声水平超过一定阈值的地区的大多数宝宝，都存在异常的大脑活动，例如睡眠受到干扰等。那么，托班的吵杂环境肯定是无法被改变的，父母可以做些什么呢？

这里要注意的是，在接宝宝放学后，尽量避免再进入吵杂的环境（例如商场等），最好晚上家里的环境也是比较安静、平和的。

在与宝宝互动、游戏时，不要同时打开电视。家里人口太多时，要注意给宝宝留出单独的活动空间，尽量让宝宝专注于和父母的欢乐时光。

拥挤

这一点可能很多父母也不会留意。拥挤度，通常以每个单位空间里面的人数来衡量，像噪音一样，过度拥挤本质上是另外一种压力。