小家伙有段时间特别淘气，不好好吃饭
，对青菜完全不感兴趣；性子很急，一遇到不顺心的事就发脾气；经常拉着大人跟他比赛，还只能他得第一，输了就哭；玩具经常乱扔乱放，讲也不听……
那段时间，刚好是我和他爸爸特别忙的时候，所以，也不是特别有心情和精力跟他慢慢讲道理，但是，我做了一件事情……
那天晚上，帮他脱了衣服钻进被子里，忽然想起白天他幼儿园老师跟我说，小家伙现在每天午睡后都能自己把衣服穿得很好。
我很高兴，同时也很好奇，这个在幼儿园会穿脱衣服的小家伙，为什么在家里却非要我们帮忙？
于是，我搂着小家伙心情大好地对他说：“小毛，我今天要表扬你哦。”
“为什么要表扬我呀？”小家伙有点兴奋。
“因为老师跟我说，你现在会自己穿衣服了。是这样的吗？”
“是的呀，我还会自己把衣服叠得整整齐齐的呢。”被夸奖的小孩一脸自豪的样子。
“哇，是吗？那你可不可以叠给我
看一下呀？”
话音未落，这个小孩便咕噜一
下从热被窝里钻出来，撅着个小屁股把在幼儿园新学的技能展示给我看，一边展示一边嘴里念念有词：“先关上两扇门，再抱抱娃娃，然后向我鞠个躬，这样就行啦。”
看着原先被揉做一团
的毛衣在这个小孩略显笨拙的动作下慢慢地变成了一块整齐的“小豆腐”，我心里竟莫名感动起来，然后由衷地夸赞他：“儿子，你真的好棒呀！都不需要妈妈帮忙就能把毛衣叠得这么整齐，明天早上，你是不是不用妈妈帮忙也可以自己把衣服穿好呀？”
“可以呀！”小家伙回答得很痛快。
第二天早上，经
过我的稍微提醒，他果然自己开始穿起来了，穿完还特意跑到厨房跟我确认：“妈妈，你看我是不是自己就能把衣服穿好了呀？”
从那以后，我每天晚上睡觉前都会做一件事情，那就是把他当天表现比较好的地方特
别郑重地说出
来——也就是“点名表扬”。
比如：
妈妈今天要表扬你哟。因为今天妈妈买菜回来的时候，你看妈妈提不动，就帮妈妈拿了苹果和肉，这样妈妈就轻松多了，胳膊也不酸了。谢谢你帮我做事。
不客气，妈妈，明天我
还会帮你做事的。
你今天和爸爸比赛跑步，后来输了，我看你本来想发脾气的，但后来又没有，是不是因为你觉得自己长大了，是
男子汉了，所以就不能随便发脾气了呀？
“是呀。”
“我看你今天吃了不少的青菜，是不是因为你想快点长高个，这样就可以打败怪兽，保护妈妈了呀？”
“对呀，还可以保护爸爸呢。”
“今天妈妈下班回来的时候，看见你把你的积木全部都收到玩具箱里了，小汽车也都放到你的车库里去了，你是不是也不喜欢家里面乱七八糟的呀？”
“是呀，我还把所有的故事书全都放到书柜里了。这样书柜里也不会乱七八糟了。”
后来，给孩子记“好行为日记”当作一种睡前功课坚持了下来。
对我来说，这是一种成本很低的教育方式：无需耳提面命，不用费
尽心力，只需用心关注一下他每天的言行就可以——特别适合工作繁忙，没有太多时间陪孩子的家长。
让我欣慰的是，我发现经过“日记”后的小孩，每
晚都会带着满足的笑意入睡，他身上的毛病越来越少，也越来越自信。
他，渐渐地长成了我想看到的样子。
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