在孩子学英语的过程中，尤其是家庭的“习得”，资源无疑是最重要的部分之一。但很多时候，父母
最头痛不是买不到资源，
而是不知道这个阶段孩子到底适合哪些资源
，
常常给孩子选的，孩子不愿意听、不愿意看，就以为是孩子不行，但可能是资源没对。
以3岁为启蒙起点推进到5岁左右
，这个阶段的主要任务就是
选择合适的听力资源
，包括动画、童谣，以及分级绘本，目标是在3~5岁期间，
至少积累3000的听力词汇。
小小优趣、little fox、khankids里都有大量做好级别标注的动画（这几个都是APP），父母从最简单的给孩子播放即可（千万不要一来就小猪佩奇，佩奇的难度其实并不很低）。每天可以看20分钟左右，看完后第二天可以重复听音频，最好再接下来的时间反复多听几遍。
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小猪佩奇
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朵拉爱冒险
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小鼠波波
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WOW English（TPR经典）
这个阶段可以
加入拼读类动画
，如super simple phonics fun，Alphablocks, Word World, Go Hairy Phonics等
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数字积木
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Blippi
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Caillou
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Bluey
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海底小中队
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奥趣多
这个阶段，动画和音频资源是主力，
在“读”的材料上，至少选择1~2套分级绘本。
需要注意两点：
一是这里的读不是让孩子读（无论是认读还是跟读），而是
父母给孩子读，或者用点读笔读
。
二是
这个阶段的主力书面材料是分级绘本
，而非绘本。
分级绘本有科学的循序渐进的难度提升体系，图和字能对应，能保证孩子当下的难度级别都看/听的懂，从而平滑过渡到高阶。
而绘本则很难保证这个难度的统一，有时候一本特别简单的绘本，也有一些大人也不认识的词汇，字和图也不一定能对应的上，需要朗读者有一定的英语水平。但绘本的好处是更美、更有趣、更有意义，
这个阶段尤其推荐机关互动书，
在分级绘本之外，可以搭配一些作为补充。
启蒙阶段及低阶
读物资源推荐：
入门版：
进阶版：
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who am i
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baby all
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honey English
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from head to toe
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ddol ddoly English
另外，台湾三大英语启蒙老师
“廖彩杏”“吴敏兰”和“汪培珽”
的
启蒙书单
都可以挑一些给孩子讲，网上资源很好找，这里就不再占用篇幅了。
分级绘本我们推荐过很多，牛津树、RAZ、大猫、红火箭、海尼曼、兰登、我的图书馆……如果只选两套的话，
最推荐牛津树+RAZ/大猫，如果只能选一套，低龄阶段，牛津树就是不二之选。
但更建议的是在不同阶段搭配难度对应的多套分级绘本使用。
牛津树有趣，人物统一，故事连贯，级别齐全（红火箭和海尼曼目前国内没有高阶），各级别间的坡度设计合理。兰登、大猫、图书馆其实也有很有意思，但级别难度跨度就没有牛津树设计的合理。
并且越到高阶，牛津树的情节越奇幻紧张，是大人都觉得有趣的最经典的一套fiction分级（妞妞现在都读长篇小说连载了，仍然捧着看牛津树高阶入迷）。
而RAZ词汇和主题更加丰富，每集的输入量非常大，内容涉及文学、艺术、科普、人物传记等多个领域，AA到Z2，一共分为29个等级，涵盖了3000多本读物。有很高的天花板。
启蒙阶段最重要的就是兴趣驱动，周围有很多父母都说用RAZ给孩子启蒙推进不下去，
就是因为RAZ相对枯燥，
它更适合5+以上的孩子
去当做认读、朗读和学习阅读理解的材料。
高频词很简单，低龄段就
200多个
，家长可以自己打印，买不买相关资源都可以。如果想要学的更轻松，更牢固，除了后期大量的认读练习，也可以买一些小道具让孩子多玩几遍。
当孩子有
3000左右
的听力词汇积累
，便可以正式学习自然拼读。关于自然拼读的教材、视频、课程都非常多，下面说说我自己最推荐的几套：
自然拼读的规则一共200多个，规则本身不多，但学习起来是一个枯燥、有难度、并且需要长时间练习的过程。
一、《牛津阅读树自然拼读》
如果是从牛津树一路刷上来的孩子，可以就用牛津树的拼读系列。
牛津树自然拼读系列，共有5个级别共36册，练习册是5册。Practice Phonics的读本分为三个部分：
虚构、纪实和解码
，加上Practice Phonics的读本一共是156册，另外还有拓展阅读练习读本是200册。
首先是因为牛津自然拼读系列里的人物和故事背景和主线绘本一致，“熟悉”会让孩子更有更安全，更容易开启学习；
其次，除了拼读分级绘本本身，牛津也有配套的视频、音频以及练习册。而且和市面上其他从ABCD开始的拼读教材不同，牛津是从最英语单词中最常见的SATP开始，让孩子学会后，可以立马高效地用在阅读，用成就感来驱动学习；
最后是最重要的一点，
拼读规则的学习并非只记住规则本身就能学会的，必须有长时间及大量的拼读练习。
牛津本身配套的练习册并不多，其实就是考虑孩子不愿意做练习册，它最厉害的一点是，孩子学完任意一个级别的自拼，都可以在牛津树体系相应的级别找到大量规则和难度对应绘本进行拼读练习，这也是牛津树设计精巧的一个体现。
除了牛津树自己的拼读系列，市面上还有很多教材，这里只重点说说我自己和身边的朋友用过的其他几套。
二、phonics kids蒲公英英语拼读王
蒲公英自然拼读，由台湾引进，也是X年最早给大家推荐的一套。这套覆盖的拼读规则不多，只有60多个，内容相对简单，进度设计地十分平缓，一整页只练习一个发音规则，也设计了很多歌谣，在教材中属于趣味性较高的。
适合听力累积一般，想要慢慢学、轻松学的小童。
三、oxford phonics world 牛津自然天地
《牛津自然天地》由牛津大学出版社出版，国内外很多学校都在用（同事家在一所私立学校，用的也是这套）。这套教材的“体量”很大，有将近120个规则，几乎是市面上常见教材中最多的。讲的非常细致，配套的练习也特别多，并且每学完3个单元就会有一次小结复习，每学完6个单元就会有一次大复习，确实是一套经典教材。
适合听力累积一般，想要认真扎实学牢的小童，以及起步晚，想快速推进的大童。
四、《Hooked on phonics》
《Hooked on phonics》是一套来自美国的拼读教材，覆盖100个出头的规则，内容量其实不小，但只配套了少量的练习册，以及精简的循环复习和解码训练。但就是因为它的规则多，但又精简，
适合听力积累扎实的孩子快速学完，及早开启自读锻炼，在阅读中去应用和内化。
除此以外，国内目前常见的拼读教材还有get set go！phonics，nelson phonics尼尔森自然拼读，jolly finger phonics等。
其实无论哪套拼读教材，真正掌握自然拼读还是在后期的阅读练习中。
在开启自然拼读的学习后，就需要同步读物的练习，可以用解码书，也可以用至少一套分级绘本用于练习（即孩子之前听的那套）。
当孩子可以应用自然拼读规则，大约能自主阅读到
牛津树6
，或者
RazG
，恭喜你，孩子的英语启蒙算是告一段落，正式开启自主阅读。
这个阶段可以大量泛听泛读
AR2.0~4.0
的书。
这里给还不了解的朋友解释下两个概念：蓝思值和AR值。
1、蓝思值
我们看一本书，经常会看到一个数字后面带了一个“L”，这个L其实就是蓝思分级阅读测评体系（Lexile Framework for Reading ）。它是源于美国的一套书籍难度和读者阅读水平的评分考核系统，从读物的难度和读者的阅读能力两个方面进行衡量，用字母“L”作为难度标尺，范围在0L-1700L，
数值越高，表示读物难度或读者阅读水平越高
。在蓝思的官网https://hub.lexile.com/上可以查询书籍的蓝思值。
在蓝思官网上查询Magic Tree House Survival Guide，可以看到它的蓝思值为780L，适合7~10岁的孩子阅读。
但该网站不能对阅读能力测评。其实也不用去专门测评孩子自己的蓝思水平，只需要拿一套分级绘本，挑选你认为孩子最可能在的级别，挑出其中的一到两本（最好是一本fiction+一本nonficition）让孩子认读后用中文解释，并统计孩子不懂的单词量，除以整本书的单词量，并以正确率75%为线，找到最适合孩子阅读的一级，这样也就可以根据这一级分级绘本的蓝思值来大概判断孩子的蓝思水平。
AR英语阅读测试，Star Reading &Accelerated Reader，是美国权威教育组织睿乐生Renaissance公司的英语阅读测评系统。通过该系统，可以查到书籍的AR值，比如同样是 Magic Tree House Survival Guide，
ATOS level（AR值）
为4.9，表示这个难度的书等同于美国学生在4年级第9个月的阅读难度。
同时，在这个网站上可以通过做题测试出目前孩子的阅读水平，并给出阅读建议：
GE：1.3
，表示孩子现在的阅读水平等同于美国1年级3个月的学生；
ZPD：1.3~2.3
，建议孩子阅读难度在AR1.3到2.3的书。
以下的资源都以AR值标注，因为很多书都是套系，一套内AR值并不完全一致，这里只标注大概的平均值。
此阶段资源推荐：
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winnie the witch （2.4）
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Monkey Me （2.4）
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ICK AND CRUD （2.5 ）
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Super Rabbit boy （2.5）
