特斯拉曾发过一则招聘信息：“
我们在寻找从未存在过的人。
”他们招聘的人，类似超级充电方案研究员、产品交付体验师、家用充电专员等等。都是前所未有、闻所未闻的岗位。
乔布斯曾经开着车，一边打电话一边在硅谷附近瞎转，找信号的盲点。当他发现电话掉线，就绕着那里转好几圈。
而今天，信号调节研究员已经是苹果公司里专人负责的具体职位。
“不存在的人”其实一直都存在，只是从未被命名。比如第二次工业革命之前，飞行员是不存在的人，比如电脑被发明之前，程序员不存在。从某个角度说，这个世界的发展，就是由这些不存在的人推动的。可以预见的是，随着科技爆发式的发展，这样的进程将大大加速，未来的世界将充斥着全新的职业和工作机会，而许多传统的职业将会被淘汰，未来的社会需要的是思考者、创造者，而非重复机械的劳动者。
这样的趋势对我们的教育提出了全新的要求。因为孩子们所受的教育，应该是为了培养他们适应未来、创造未来的能力。所以
中国父母该做什么，要给孩子选择怎样的教育，才能让他适应未来世界？成为那个“从来不存在的人”？
而如今，就有这么一所面向未来的上海老牌国际教育名校开到了杭州家门口，受到了浙江家长的极大关注。学校注重通过对学生
核心技能
的训练，注重
全人教育、品格教育
，培养孩子的
批判性思考、创造性思维、沟通能力和社交能力
，培养未来社会需要的人才。
耀华杭州说明会现场气氛热烈，高朋满座
我们就一起来看一下这所学校是如何面向未来，到底有何不同？
一家源自85年来持续致力于创新型教育的国际教育机构
一座21世纪全球前沿的教育理念——“Learning Community”打造的全新绿色校园
让孩子
学会如何学习
，这无疑是耀华学校教育的核心目标。学校的授课方式不同于一般的传统学校，采用了
基于活动和探索（
Activity& Enquiry based）
的教学模式，注重学生探究思考的能力培养，针对同一问题，也能从不同角度展开分析。并且提供愉快的学习环境，培养学生对世界的好奇心和对学习的兴趣，帮助他们
发展批判性和创造性思维的能力，培养终身学习的习惯
。
比如英语课，同学们不仅要学习批判性的阅读并理解文章，并且还要进行团队合作分析文本，而考核的方式，除了书写作业、个人作业和小组作业之外，还需要让学生通过个人演讲有效而明确的表达想法和观点。
而在大多数人看来枯燥乏味的数学课，则采用了各种讨论、有趣的游戏、实际的测量及演算，并介绍数学在实际生活中的运用等等，让学生在参与的过程之中，逐渐增强了学习数学的兴趣。如此有趣的教学，难怪有家长表示，虽然在耀华只上了两个月，以前特别讨厌数学课的孩子，突然对数学课有了浓厚的兴趣。
在硬件上，耀华聘请美国优秀的教育建筑设计公司
Fielding Nair International负责学校的室内空间设计，融入了当前国际上先进的教学理念——
“Learning Community”
，营造学习社区的环境。
遵从以学生为中心的原则，注重
探究式与跨学科学习
，将科学技术运用其中，促进
学生间通力协作、促进交流互动
——不仅是师生间的，还有学生间的、人与自然间的；学生不再被分隔在格子间里，交流与公共空间存在于每一个空间层级，并满足
不同学生的个性化学习需求
。
同时，校园建设的设计环节全面遵循
LEED的绿色建筑标准
，校区的教学楼和宿舍楼将申请
LEED_CI金奖的认证
，目前从建筑到室内装修，从设计到各种装修材料的选择都要符合
LEED金奖的标准，LEED对于绿色环保和节能的要求是极其严格的。
学校将安装
新风系统
，所有教室和宿舍都配置
空气净化器
，学生的食用水也将全部使用
纯净水
。一个绿色、节能、可持续，符合国际环保标准的21世纪校园将落户浙江。
美丽的校园不仅有设计周到的
教学楼及宿舍楼
、可容纳约
1,000人的
餐厅及礼堂
，还有丰富多样的
艺术、音乐、戏剧表演
的专业教室和设施，室外
足球场、网球场
、设有
健身房、瑜伽室、篮球场的体育馆
，及附带八条
25米泳道的
游泳池及儿童戏水池
。
（以下图片为设计概念，非实景图）
耀华学校重视全人教育，学习不只是求得事实，获取知识和数据的过程，更需要通过沉浸式学习，进行
主动探究
（
Actively seeking
）、
亲身感受
（
Feeling
）、
不断
提问
（
Asking
）、
主动
观察
（
Observing
）、
勇于实验
（
Experimenting
）、
不惧失败
（
Making mistakes
）
，才能充分的全面发展。为此学校开设了很多音乐艺术课程、兴趣拓展课程、以及海外学习项目，让学生在实践中获得学习成长。
小提琴课程（幼儿园大班至小学三年级必修）
表演艺术课程（小学、初中必修）
马术课（课后活动）
空手道课（课后活动）
皮划艇课（课后活动）
耀华在英国的校舍
—Knowle Hall （沉浸式语言及文化学习营）
