宁波市教育局党委书记、局长 毛才盛：深化教科人一体改革 全面推进教育强市建设

毛才盛： 我们将积极推进教育强市建设，计划到2030年，在全省率先全面建成教育强市；到2035年，在全国率先全面建成高水平教育强市。聚焦教育强市建设目标，第一，要完善立德树人落实机制。加强党对教育工作的领导，构建“四明传习”思政品牌。健全德智体美劳全面培养体系，到2030年实现中小学体质健康优良率达到75%。第二，要深化教科人一体改革。“一校一策”支持在甬高校高质量发展，加快优质本科、研究生教育扩容，到2030年在校研究生数量翻番至4万人；实施学科专业“161”行动，到2030年教育部A类学科达到2个以上，ESI前1%学科数量增长50%以上；深化职普融通、产教融合，打造高水平工程师学院。第三，要精准优化教育服务供给。构建与人口变化相协调的教育资源供给机制，今年确保实现国家级学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县全覆盖；落实随迁子女同城同待遇，持续扩大普通高中学位供给，今年普高录取率提高到75%以上。第四，要提升现代教育治理水平。完善校园治理长效机制，探索“引优育强、严管厚爱”的教师队伍建设机制，构建多元参与的育人体系。

毛才盛： 在推进基础教育优质均衡进程中，我们抓住作为全国基础教育综合改革实验区这一契机，重点推进四个“优质行动”。一是加快学前教育优质普惠。实施学前教育第四轮行动计划，全面推进托幼一体化工作，2024年实现幼儿园托班开设全覆盖，全国学前教育普及普惠县省级通过率100%。二是促进义务教育优质均衡。“一校一案”科学调配学位供给，2024年预警学校数量较上年同比减少56%；100%保障符合条件的随迁子女入学，公办学校保障比例达到95.45%；全市义务教育优质均衡县省级通过率100%。三是推进高中教育优质特色。通过“顶尖学校示范一批、特色学校扩招一批、综合高中试点一批、民办学校提升一批”等途径增加普高学位供给，开展学科评估行动，全面实施普高特色多样发展行动。四是全力推进科学教育优质示范。获批全国首批中小学科学教育实验区，建立“4321”科学教育工作体系，初步形成上下贯通、内外联动的全市科学教育高品质发展新格局。2024年中小学生科学类赛事活动国际、国家级奖项获奖人次比去年同期增长30%。

毛才盛： 近年来，宁波出台《中小学（幼儿园）教师提质赋能行动计划（2024—2027）》，研拟强师惠师八条措施，聚力培养造就新时代高素质专业化教师队伍。在具体工作中，我们主要聚焦“三强一缩小”。一是强思想：加强教育家精神引领。健全全员思政教育机制，打造26门师德修养培训数字课程；建设师德师风长效机制，建立师德承诺、评议等监督制度，定期下发师德风险防范提示单。二是强能力：重构教师专业发展体系。完善市县校三级研训体系，开展学历提升和“百千万”培养工程；创新人才引育机制，制定教育人才专项目录，建立符合教育行业特点的招聘制度。三是强服务：加大关爱激励力度。加强非教育教学事务进校园整治，整合取消市级“指尖上的App”超过71%；开展“健康护师”行动，扩大“教工保”参保赔付范围；优化尊师暖心服务，依托“阿拉教师码”开展多项惠师活动。四是缩小差距：开展乡村教师培优提质行动，建强乡村教师队伍。通过乡村驿站、特岗计划、定向培养行动引人，职评倾斜、荣誉激励、特岗津贴政策留人，名师带徒、专题研训、基地学校平台育人。

毛才盛： 宁波将以“4个100”工程建设为抓手，持续拓展“三个一体化”育人路径，推动“4321”工作体系落地。一是聚焦人才培养深度，优化大中小学一体化培养方式。加强大中小学在人才培养方面的衔接，形成金字塔形中小学科学教育特色学校体系；深化普高特色多样发展，助力特长学生精准进入科学特色学校；联合高校、科研院所、企业共建人工智能创新人才早期培养基地，引入高校资源，构建科技特色课程体系，探索大学与中学有效衔接的创新型科技后备人才培养模式。二是聚焦资源整合黏度，创新家校社一体化学习场景。出台管理办法，开发校外资源，建设区域科创中心、校外共享实验室，衔接校内外育人场景；加大经费投入，保障学生免费学习与科学探索，建立线上线下全市科普基地课程图谱，将校外科学探索活动及基地课程学习积分直接计入档案，并应用于学生综合素质评价。三是聚焦数字赋能精度，提升教科研一体化实施效能。开发科学教育数字管理系统，确保科学教育“4321”工作体系各项工作有序推进；利用AI、大数据等技术优化学生实验考评应用，探索实现科学实验即学即测全流程智能化，全面提升学生科学素养和动手能力；通过线上援建科学教育场所，优化薄弱地区、薄弱学校教学应用，为学生提供沉浸式科普教学体验。