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很多人都说，视频化表达将是下一个十年内容领域的主要方式。其实我们每个人都多少有些体会，这些年人们花在视频化内容上的时间越来越多了，看新闻、学做菜、打电话、甚至是学习法律或者医学知识，都可以通过视频化来实现，而花在阅读上的时间越来越少了。
那么，
像是看视
频
、
听音频这些学习和获取信息的形式，可以
完全
取代阅读吗？
阅读对
我们到底
还有没有价值？
今天我就想和你来聊聊这个话题。
《普鲁斯特与乌贼：阅读如何改变我们的思维》这本书的作者，美国著名阅读和语言研究专家玛丽安娜·沃尔夫，她就在这本书里讲述了
，
阅读是如何改变我们的思维的。
她说，在人类大脑里，有专门负责阅读的脑区。但是，
阅读作为一种文化活动，在人类历史上只出现了5400年。
也就是说，在产生阅读这件事之前，负责阅读的脑区其实是用来做别的事的，主要是分辨图形，比如解读动物的脚印，追踪猎物的踪迹，等等。
后来，人脑里这些视觉神经回路，通过内部调节，开始能解读简单的符号。传说中的仓颉造字，说的就是仓颉根据观察到的鸟兽虫鱼的痕迹，和草木星宿的形状等等，创造出了最早的文字符号。
人类的大脑也正是从破译这些符号开始，产生了巨大的变化，让人类最终和其它灵长类动物区别开，创造出了伟大的文明。
研究显示，阅读会让人类大脑中胼胝体变得更厚。
胼胝体可以连接大脑的两个半球，胼胝体更厚就意味着左脑和右脑之间传递的信息会更多，那么左右脑的整合能力就会更强，也会提高人们的其它一些能力，比如记忆力等。
另外，通过阅读，人类的思考深度也产生了飞跃。
根据循序渐进的过程，可以把阅读者分成五类，分别是：萌芽级、初级、解码级、流畅级和专家级。
萌芽级、初级和解码级的阅读者，
他们
要先从对音节和单词的拆解、编码、合成开始，慢慢才能过渡到对词汇和语义的理解。在这些阶段的阅读者大脑里，神经元之间开始产生数量惊人的新联结，像是负责视觉、运动和语言功能的区域，它们之间的信息交流开始加速。
而流畅级的阅读者，已经可以在阅读的同时，进行很好的思考和推理
。
比如，他们能很好地去理解文章中的明喻和暗喻等。同时，在他们的阅读当中，大脑里主管情绪的边缘系统和认知区的联结部分逐渐开始被激活，这就让人们在阅读的时候能够感受到很多情绪，包括愉悦、恐惧和兴奋等，让人们在阅读的时候更专注，理解力更强。
在这个阶段，流畅级的阅读者可以超越自己读到的文字，
学习到“知识以外的信息”，开始进入深入思考的阶段。
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而那些专家级的阅读者，因为他们的阅读水平非常高，所以在他们的大脑里，额叶系统被激活了。
他们可以在200-500毫秒的时间里，把大脑里负责认知、语言和感受的多个脑区，以及用于阅读的几亿个神经元瞬间就融合在一起。
也就是说，专家级的阅读者可以把他独特的生活经验以及情绪、体验全都投射在对文字的理解当中。这些理解会引导他超越作者的思想，产生一些新的洞察。这就说明了为什么我们在不同的年龄去阅读同一本书，会产生完全不同的感受。
你的阅读水平越高，你就越能体会到
阅读给你带来的一些最本质的意义，你就越能够超越文字本身，成为一个独立思考的学习者。
所以，
阅读并不是人类与生俱来的本领，但它却是推动人类智能持续进化的重要力量。
如今，阅读这件事情，已经随着科技的发展呈现出了很多不同的形式，但是这反而给我们提出了更高的要求，那就是我们怎么能够在获取信息的方式越来越多的情况下，
在这个更强调即时化、碎片化、视觉化的世界里，依然能够保持通过阅读获得深入思考的能力。
作家约瑟夫·爱泼斯坦曾经说过：
“我即我所读”。
也就是说，
你读什么样的书，你怎么去读，就会决定你能成为什么样的人。
阅读
是进化送给人类的最大礼物，也是人类最应该去珍惜的独特能力。
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韩焱精选，明天见！
