我们真需要彝医本科教育吗？政府不可“乱作为”

作者 | 界哥

近日，云南正式启动彝医本科教育教材编写工作，这一新闻也在医疗界引发热议。

不可否认的是，未来这些彝医学专业教材将进入医学院校，用于培养彝医学方面的专业医师。不久后，这些“彝医医师”将会进入医院，给我们看病。对此，不少医学人士直呼“荒唐”！

我们的医学现状是，除了科学医学（西医）外，中医、蒙医、藏医，还有彝医等民族医学并存，而且还在诸多领域发挥着科学医学的作用。然而，不容置喙的是，循证医学与经验医学有着本质上的不同。彝医这些民族医学，的确在历史上的特殊时期发挥过一定的作用，但世殊时异，在科学医学高速发展的今天，它们还能适应现在医疗技术的需求吗？答案恐怕是否定的。

当今世界，民族融合是大势所趋。笔者要问的是，随着各民族的不断融合与发展，这些民族医学怎么办？民族是动态的，是不断变化与发展的。是不是意味着民族医学也要跟着融合与发展，形成另外一个新的民族医学？

其次，如果各民族在融合的过程中，又产生了新的民族，这些民族是不是也要有新的民族医学与之相配套？如果这样，那我们岂不是在人造医学？

这让笔者联想到了建国初期，我们帮助少数民族创造文字的事情。当时政务院为培养少数民族的政治认同，主动帮助少数民族创制和充实文字的指示。很多没有文字的少数民族，从那时起开始有了属于自己的文字。

效果如何呢？以曾经统治中华大地近300年的满族人来说，当前会说满语者不超过100人，懂满文者不过20人左右。1000多万人口的满族都保不住自己的文字，更可况其他少数民族。这样的事例，用在民族医学上面，毫无二致。

笔者想请问中医药管理局，今天启动彝医本科教育教材编写，明天把蒙医纳入中小学生卫生教育课程，是不是我们56个民族要有56种民族医学呢？

而且，一旦民族医学开始大行其道，势必会被纳入医保。届时，又会造成医保基金的浪费，这会导致原本就捉襟见肘的医保更加不堪重负。

笔者理解中医药管理局的做法，毕竟“在其位，谋其政”，但有些做法明显是逆潮流而为，实在是不可取。殊不知，“乱作为”的危害，较之“不作为”，更甚！

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