正文
作为你们的老师，我现在每周工作60小时，
踏踏实实的60小时
。阅读，实践，思考，讨论和请教，周而复始。其实这还不够用，因为我既要独立做这边自己的课题，还要协助各位完成你们的课题。那么对你们的要求降低一些，每周50小时吧。希望是
真实而有效率的50小时
，思维和四肢都处于激活状态的50小时。
大家千万不要认为这有什么不得了的，跟国外就不用比了，单就国内而言，北大、清华、中科院研究生的工作状态，比50小时有过之而无不及。不能否认我们学生的天赋，但我们的天赋大约不会比北大、清华、中科院或者Stanford, Harvard,UCBerkeley的学生高很多。
一周工作40小时或更少，我们拿什么去竞争？
上面说的比较抽象，那再给各位提出一个具体的问题请大家考虑：
现在你阅读一篇自己研究方向的英文文献，在字典帮助下，
能否在3小时（研究生）或6小时（本科生）内完全读懂和理解？
现在你阅读一篇本领域的文献时，能否自然地联想起3篇以上相关的文献？
如果您还做不到，那就还没有跨入研究的门槛，还需加油。
我个人觉得，研究生期间为人、为学确实要注意方式方法。
1）作为低年级研究生，你的师兄师姐（尤其是马上毕业，即将离开课题组的师兄师姐）是你不容错过的资源！
无论他们的工作做得是不是特别出色，最好真诚地与他们交流、沟通，向他们请教，将他们掌握或领悟到的核心技术和关键步骤学到手，这非常重要！
一般来说，由于毕业有诸如发表文章等硬性要求，实验室内部也存在隐形竞争，有的师兄师姐不大可能在平时将所掌握的东西（尤其是自己花很大精力摸索总结的东西）全部告诉你，也不可能毫无保留地向老板汇报，而这些恰好是你需要的。也许他们教你，只需一句话，指点一个实验步骤，但对你来说可以节约几个月的摸索时间。
放下你的架子，不要以为你师兄师姐掌握的东西你很早就完全学会了，很可能他们留了一手！但实事求是的讲，师兄师姐本身没有教你的义务，他不是你的导师！如何学到手，看你的表现了！记住：这可能节省你大量的时间和精力。
2）对于研究来说，文献是你的生命之一！
注意多看文献，多看高档次杂志的最新文献；即使你的学校或研究所没有某种资源，你也可以通过网络交流，文献传递等来获取你要的资料。文献是用来看（学习）的，不是用来收藏或向他人炫耀的，不要仅仅成为文献收藏家。而且要学会看文献，只有少数文献才需要精读或反复读，反复领会。
3）一口吃不成大胖子！
将你要解决的难题分步骤逐渐解决。虽然全局很重要，但你可以将一个大问题分成多个小问题，各个击破。不要急于三下两下就解决而弄得自己焦躁不安，这无助于问题的解决，否则，研究生就不必几年才能毕业了。
4）每个人考虑问题的角度不同，留意同领域人员的意见
（虽然他们的意见未必正确），他们（包括导师）“不经意”的一句话，综合你的思考，很可能对你解决问题很有帮助！留意你的导师对课题组其他成员的指导（包括“训斥”），在你的工作中加以利用或避免。
5）对于有一定基础（高年级）的研究生来说，文献在你看来不可能十全十美，
带着审视的眼光去读文献
，从中寻找你的方向和突破口，你可能做出比你说看文献更好的东西。
6）向你感兴趣的文献作者请教，或与他们交流！
你注意到他们的成果本身就是对他们的尊重，不要担心自己是小字辈别人不理你。我曾给国外一大师级人物发电子邮件索要一篇较早的论文，他告诉我他也没有电子版，可以寄给我纸板论文，让我告诉他地址，最后真的很快就将论文寄给我了。
7）研究生第一年上课，第三年找工作、写毕业论文、答辩，很快就过去了，因此，
做事一定要有计划，头脑要清楚，要主动！
确定导师以后就该主动多与导师联系，多与课题组的师兄师姐联系，早着手准备，哪怕随便在网上浏览相关领域的新闻也好。不要总是等导师催你做什么，你才做什么，尤其是博士研究生！
8）当你很忙时，静下来想一想，究竟你是忙，还是“茫”或“盲”！
无论如何，都要留时间思考和总结，投入很重要，但不要一味的埋头做实验！
9）做完实验，尽早处理结果，这对你后续实验设计非常重要！
很多东西不是你想象的结果，要分析，调整实验方案，不要等到毕业再来处理，到时候有问题已经来不及了。
10）若有可能，
在研究生期间尽早投一篇文章给好一点的杂志
，即使不能发表，也会很有收获，因为好杂志往往会请相关领域的专家为你评审，会给出很详细的评审意见，这对你来说，是非常重要的指导！
11）当你的工作做得比较扎实以后，答辩就只是你展示的舞台了
。因为所有在场的人中，你才是对论文中的工作最熟悉的“专家”。剩下的就是做好ppt了。
