解除专业技术岗位、辞职、辞退6种
（一）待岗。指符合本办法第五条情形的教师暂不安排教学工作，由县教育主管部门组织待岗培训或跟岗学习。
（二）转岗。指教师在校内从教学岗位转岗至“教辅、后勤等非教学岗位”，或调出教育系统到其它事业单位。
（三）降级。指教师因违反国家法律法规、规章或其他依法制定的规范性文件规定，受到的降低专业技术岗位等级处分。
（四）解除专业技术岗位。指在保留教师人事关系的前提下，学校与教师解除专业技术岗位等级聘用合同。
（五）辞职。指教师在聘期内因个人原因主动提出解除人事聘用关系，经学校审核同意后报县教育主管部门审核，并报组织人事部门核准。
（六）辞退。指教师在聘期内因违反国家相关法律法规受到开除处分，学校与其解除聘用合同，不再保留其人事关系，经教育主管部门审核后，并报县级组织人事部门备案。
《办法》详细规定了教师退出条件
教师退出的程序和权限
考核标准等内容
其中
在考核部分中提到
学校应健全完善科学合理的考核评价机制
要以考核为基础做好教师退出工作
坚持把师德师风作为第一标准
县教育主管部门指导学校结
合
《事业单位工作人员考核规定》
（人社部
发
〔2023〕6号）文件
根据德、能、勤、绩、廉
完善教职工年度考核和聘期考核方案
突出对德和绩的考核
最受到关注的是
应当解除专业技术岗位聘用合同
和
辞退的适用情形
其中包括
符合待岗条件
拒不参加待岗培训或跟岗学习的
符合待岗条件，拒不同意转岗的
丧失教师资格又不同意转岗等情形
而辞退情形包括
连续旷工超15个工作日
或一年内累计旷工超30个工作日
年度考核不合格但不同意调岗
连续两年年度考核不合格
就提到要“完善教师退出机制”
来 源｜
长顺县人民政府网站、中华人民共和国教育部网站、澎湃新闻
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