开学八不问，保证孩子轻松入园（家长必读）

愉快的寒假即将结束，孩子们又要返回幼儿园了！

可不论新生还是老生，临近开学都或多或少有些 紧张焦虑 。家长们对此很是担心，每天放学一接到孩子，就忍不住问幼儿园里的各种情况。

事实上， 放学路上家长和孩子的聊天是有技巧的。 如果不小心问错了话，可能会对孩子造成一定的 负面暗示 ，加重入园焦虑。

鉴于此，我们与大家分享开学8不问，帮助家长避开与孩子的交流“雷区”，让孩子轻松爱上幼儿园。

一不问：今天有没有哭

早上家长把哭闹的孩子送进幼儿园，下午问孩子哭没哭，让孩子 再次陷入悲伤的情绪中 ，加重孩子的不适，使得孩子对幼儿园的抵触情绪更强烈。

建议 ：通过 表扬 给孩子鼓励，如，

“ 老师说宝宝今天只哭了一小会，真坚强，妈妈相信宝宝明天能做得更好。 ”

“ 你今天哭了3分钟，比昨天进步了不少呦，我们争取明天不哭了好不好？ ”

这样不仅肯定了孩子，还增强了孩子的自信。

二不问：老师批评你了吗

孩子 经历了一个寒假的“自由”生活之后，会对幼儿园集体生活不适应。而老师会循序渐进地培养孩子的常规。家长这样问容易 让孩子为自己找借口 ，打击上学的积极性。

建议 ：家长可积极与老师沟通，了解孩子的在校情况，依此作出应对，帮助孩子树立规则意识。

同时认真 倾听孩子的心声 ，鼓励孩子主动与老师交流，拉近彼此的距离。

三不问：有人欺负你吗

学前儿童由于年龄特点，可能会与伙伴发生冲突，却不记仇。家长的这种询问出发点是好的，却在不经意间把孩子放在了与伙伴对立的位置上， 影响孩子的人际交往 。

建议 ：我们不妨直接 问问孩子与小伙伴们相处如何，做了哪些有趣的事情；或问问孩子班里有没有新同学转入，大家一起分享了什么好玩的玩具或事情。

这些话题都是孩子 感兴趣 的，让消极情绪一扫而光，也让孩子期待上幼儿园。

四不问：今天老师教的什么？都学会了吗？

学前教育以游戏为基本形式， 寓教于乐 。

通过各种活动，老师帮助孩子在玩中培养认知、运动、创新和社交等学习知识时必备的能力。可是孩子太小，根本就说不清老师“教了什么”。

建议 ：为避免孩子产生厌学心理，尽量不要问这类问题。

家长可以直接与孩子交流当天的 游戏或各种课程 ，了解幼儿园的教授内容，还强化了孩子的愉快心情。

五不问：你喜欢上幼儿园吗

寒假结束，孩子突然离开父母，肯定会有些不情愿。这类提问唤醒了孩子的不愉快经历，会让孩子更委屈，加重厌学情绪。

建议 ：家长可以主动和孩子聊聊幼儿园的 优点 ，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。

如， “ 你们教室里的那只大熊好可爱呀 ”，

“ 操场上的大滑梯看起来真好玩，妈妈也想去滑一次呢…… ”

六不问：你今天表现好不好呀

在孩子眼中，什么是好，什么是不好呢？他们的判别标准未必与大人一致。而且幼儿的一日活动是非常丰富的，这样的 问题范围太大 ，孩子不知如何回答。

建议 ：家长的询问着入点要小一些，同时注意给孩子一个正向引导。

如，“ 今天什么事最让你高兴呢？ ”

“ 老师今天教你们折小狗了？妈妈知道你最喜欢手工课了…… ”

七不问：今天吃饱了吗？

幼儿园的饮食可能不如家庭准备得丰富，但一定会 保证营养和卫生 。孩子初入园，略焦虑的情绪可能会影响食欲。老师也会在这方面多注意，保证孩子们吃好饭。

建议 ：家长可根据老师在班级群或幼儿园的通知等信息， 留心孩子的饮食。 放学时，根据菜谱和孩子交谈：“ 让我猜猜，今天你们吃的蘑菇对不对？ ”

看到孩子一脸的惊讶，在孩子兴致比较高的时候教给孩子 营养、卫生 等知识，让孩子明白好好吃饭的重要性。

八不问：你最喜欢哪个老师？