2018克利夫兰钢琴大赛第一名 | 郦笑轩：感谢一路上所有的伯乐

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本文转载自 橄榄钢琴课堂

文/周笑扬

一开始学琴纯属偶然，因为天性好动，他的母亲为他安排了围棋班和钢琴课，希望能训练他的逻辑思维能力，培养他的艺术品味，但最重要的是希望好动的他能从中静下心来。这个平日里好动的孩子， 一坐到琴上似乎是找到了自己的“天堂” ，不仅很肯花时间和精力练习，也从而也显现出了天赋。

当然，这离不开那位 最初的伯乐 —— 唐哲教授 。 2009年唐老师的‘唐家班’去嘉兴演出，让郦笑轩遇到了自己的恩师。之后他每周往返于上海和嘉兴跟随唐哲、吴子杰、赵天颖教授学习。 唐老师在教学中很强调音乐中作品的本质和 舞台演出经验的积累 ，这也让郦笑轩在学习音乐的一开始就很 注重读谱，从而掌握到音乐学习的核心方法，而在不断的演出经验积累当中，使他更加自信和冷静。

而 吴子杰教授 总是在课上告诉他钢琴的构造以及如何从物理力学的角度控制钢琴，因此，他便渐渐明白了怎样达到自己想要的声音效果。郦笑轩也清晰得记得有7年的时间里，他风雨无阻、雷打不动得每周两次，去 赵天颖老师 家上课，老师悉心耐心的指导，让他懂得了坚持和忍耐。

2015年的12月，他开始着手申请美国 柯蒂斯音乐学院 ，这个全世界音乐家都向往的学校。当时恰逢上海音乐学院第12届国际钢琴大师班，他们请来了格拉夫曼先生和罗伯特麦克唐纳教授，唐老师安排他上台做大师课的示范演奏莫扎特的协奏曲K.415，这是一个非常难得的机会。因为这节课之后第二天郦笑轩就要赶赴澳门演奏这部作品，因为大师课上与这两位大师的学习，增强了他想要去美国深造的激情与渴望。

来到美国柯蒂斯音乐学院之后，他同时跟随“冠军教头” 罗伯特·麦当劳教授 以及郎朗和王羽佳的老师 格拉夫曼 教授学习。一周两节完全不同风格的钢琴课，既是挑战，又为他开拓了更多的音乐视野。大量得学习积攒曲目，不断得温故知新，寻找自己。

郦笑轩说“格拉夫曼先生对于我来说是教授，是爷爷，也是朋友！他给我充分的信任、自由，同时又让我对他充满敬畏感恩！”他提到，格拉夫曼教授从来不会填鸭式得强制灌输他自己的音乐理解，而总是基于作曲家音乐本身的作曲技法和谱面的信息启发他，让他做出自己合理的解释。同时老师也很 强调文学、历史方面的知识 ，帮助他更加理解和体会作品的写作意图和表绘。比如，他在学习普罗科菲耶夫《第七钢琴奏鸣曲》时，老师会给他讲作品的背景，让他了解战争，了解作曲家试图创造的他意识中的用声音描绘的战争。

而说起麦克唐纳教授，让他懂得了如何 做一个真正的做学问的音乐人 。麦克唐纳教授的教学是有系统的、有逻辑的、充满哲理的。他告诉郦笑轩，“每个人对音乐的理解都不同，我们可以用不同的方法去诠释表达，我只能帮助你学会怎样在不让自己受伤的前提下，把你想要表达的音乐表达得更完美。你要做的就是努力走好你眼前的每一步！”