——什么曾经拯救过你，你最好用它来更好地拯救这个世界。
今天和大家分享《好好学习》，这本书主要讲关于学习的学习，所以导致有朋友看到几行字就猜测，这是不是李笑来写的。其实要感谢这波知识付费浪潮的是，让一些颇有心得的个人知识管理人冒出来了，如成甲、李笑来、阳志平、李叫兽、采铜、萧秋水等。虽然每个人段位不一，但是，总有一款适合你，或者说，总有一两个方法对你适用。他们浮出了水面，你只管打捞自己需要的就好了。
关于个人知识管理，关于思维方式学习方法，关于元认知，这些在我个人的阅读图谱中是一直缺乏的一部分，以前也不觉得缺，现在这种供给带动需求，觉得还真是需要恶补的一课。传说中的消费升级，其中一大魔力就是创造需求，发现你未发现的需求。。吧
回到这本书，花了三天时间陆陆续续翻完，觉得有些方法很好，可以拿来就用的。我从一个问题出发串一下这本书：看完后我改变了哪些过去深信不疑的观念，获得了哪些可以践行的方法？
1、临界知识。这是成甲整本书都在强调的概念，和查理芒格的普世智慧，以及以前Ben总常说的knowhow，李笑来说的元认知，有些类似，都强调底层逻辑，强调少即是多，强调看透现象背后本质的方法论，强调可迁移可复用的方法论。这是在给认知减负有木有。
为什么要强调这些？一是可以提升认知效率。找到“万变不离其宗”的那个宗，找到术背后的道，可以更快的认知世界，并且迅速将知识转化成行动。二是碎片化时代的刚需。因为移动互联网让知识、信息、数据、以及智慧都散落开来，像北京春天的柳絮，四处飘散，很多知识都“死无葬身之地，活无落脚之地”呀，对吧。
（二八法则，杠杆作用，四两拨千斤。马斯克 第一性原理思考问题）
2、知识管理。知识为什么需要管理？因为知识的目标有3个：一是解释问题；二是解决问题；三是预测问题。这三个效用总结的特别好，这也是知识就是力量的表现所在，大多数人在知识进阶的路上停留在解释问题这一层面，而在解决问题和预测问题方面还有所缺乏。
知识如何管理？作者提出3个维度：一数据管理；二信息管理；三底层规律管理。一是信息搜集保存，二是信息消化吸收，三是认知的深度和广度，理解事物的本质。（和傅盛一直宣扬的：管理的本质就是认知管理有点类似）
认知优势如何建立？知识数量 or 知识获取速度 or 知识获取深度。混沌研习社的口号是：比别人早半步认知世界，这是速度取胜，而速度和数量之外，认知深度才是关键。
3、富兰克林的方法：one by one 一个一个来。富兰克林要培养自己13个道德准则，采用了“集中精力一次实践一项”的方法。先专注养成一个习惯，再实践另一项。每日自省，把目标和行为对照。
4、学习的本质：输入和消化 VS. 生长和创作。过去我也认为，学习就是输入和输出，参加课程，阅读书籍，让自己更多输入。现在学习是一个生长和创造的过程，知识不是鼓励的点，而且点点相连，知识自发生长，威力无穷，有一种从线性增长到指数级增长的转换。
5、读书的方法升级：在新旧知识间建立联系。我自觉也是读了不少书，为什么却常常缺乏洞见呢？常常想起小学数学老师的话：猴子偷苞谷。猴子辛辛苦苦摘了很多苞谷，摘一个扔一个，最后摘了半天也就剩手上一个。所谓做无用功，不积累的后果。果然是：听过了很多道理，却依然过不好一生。读过了很多书，却依然解决好生活的问题。
输入，然后忘了，然后内化成能力？这是一个笑话好吧。如果我只是一本本书读，一个知识点摘录，读一辈子也读不完，因为没有串联，没法生成应用，形成效用和反馈。
读书最忌讳：
1、把读书当做逃避现实的手段，打着读书的旗号，干着偷懒的活。
2、读书为了寻求刺激，快速读完，然后，就没有然后了。
虽然说：好读书，不求甚解，这是泡在知识里遨游、滋养的自在状态。但是，如果一直浅尝辄止，就永远也探不到“无底洞那个底”。
读书最好学会：举一反三的能力。带着问题出发，主动寻找这个问题相关的文章和书籍，去观察书里解决问题的思路是什么？是否可借用，可迁移。读书是寻找解决方案。
6、心态。作者提出了空杯心态和以慢为快两个。对照我自己，一是再次发现我自己的好，没有太多arrogant的东西在身上，所以特别容易倾听，吸收到身边的好东西，以前我以为大家都这样，后来才发现有些人会因为这个困扰好久。二是发现我自己的bug。对于以慢制快，常常还是习惯狼吞虎咽，这是历史遗留问题，亟待解决。结硬寨，打呆仗。好东西是聪明人用笨功夫做出来的。
7、反思。
做事的顺序是：做出假设——采取行动——产生结果。
反思的顺序是：观察结果——研究原先假设——反思校正假设。
学习写反思日记：表面问题；实际问题；我的错误假设；为什么会出现问题；我的心理过程如何；怎样解决；有何启示。
8、日课。小时候写日记，全是流水账，现在看来是在是太不结构化了哈哈哈。最近写日课，有一个方法，参照顾准日记的分类，通过不同的板块进行思考，就像学思画布一样，给自己画一个不同的维度集合图，进行较完整的记录。其实，这也是精进的内涵所在，每天坚持反思，日日更新的人，增长曲线就陡很多。
9、以教为学。输出、输出、输出。输出带动输入，发现自己的知识bug，然后完善框架，强化记忆。站在一个更高的位置来看学习，正如大前研一所说，你处于职员位置的时候，你要思考，如果我比现在的职位高两级，我会怎么做。提前教别人，也是站在比自己高两级的角色立场上思考问题。
怎么教呢？讲给你身边的人听，拉个微信群，开个直播讲都可以。
10、印象笔记。可以建立表格做一个画布，可以存照片，存录音，个人知识电子化的第一步。超强搜索功能，已经拥有。可是我为什么没有用起来呢？为什么呢？
11、临界知识的训练：万维刚《精英日课》。作者给出了分析，其实也是内容产品化的一种结构：给出一个问题场景+一个解决方案+背后理性思考的方式。这是精英日课的结构，非常受用。从高这篇文章出发，我们还可以补充，联想，训练自己对临界知识的敏感度。
好吧，我也要安利了，精英日课是我在得到app订到的最满意最受用的产品。
另外，成甲分析了得到app 李笑来：通往财富自由之路，万维刚：精英日课。这里从内容产品化的角度思考下：
内容产品：万维刚 VS 李笑来
内容来源：新书速递 VS 关键词串联
内容特点：相对系统 VS 相对点状
内容频率：每天一篇主文 VS 每周一篇主文
内容生产：UGC VS PGC
有木有觉得：一个是聪明人营销打法，一个是实在人内容为王。二者背后的互动机制也不一样，一个借力一起玩，提供陪伴感，一个发力带着玩，提供高认知。产品定位、产品设计、产品盈利点的不同。
12、能力圈。其实是边界感，是适度感，是专注点。找到自己独特的定位，然后在这个点上升级。比如，秋叶——PPT，成甲——知识管理，李叫兽——营销。个人品牌的定位体现对自我认知。只有在能力圈内打怪升级，才有可能在细分领域做到top级，产生复利价值。
PS：写完发现能用的几个：印象笔记的方法；反思日课的方法；带着问题读书的方法；富兰克林的方法。这几个是可以拿来主义，马上践行的。
PS：这类书很多，翻完发现很多观点是其他地方都隐约见过的，为什么没有一一践行起来呢？习惯的养成，思维方式的改变是个需要不断提醒的东西，所以，日课，越来越必要。
PS：从自己的问题意识出发，先自己思考出问题，然后去寻找答案，这样的流程走下来，认知升级会更高效。学习方法不是看懂的，不践行，一点用都没有哦。学习方法不是不重要，几年下来，人和人的认知差距，可能因方法的不同，差距十万八千里，即使你也一年读100本书200本书，又怎样？方法是关键。
PS：此处讨论的读书，与认知升级有关，与纯粹的兴趣，发自于心的读诗读词无关，后者，我称为读闲书，这是滋养心性的必然，与解决问题无关。另说。
