为何美国的老师从来不用小红花奖励孩子？

“我刚开始在美国做老师的时候，很想用中国人的方法去“鼓励”学生互相竞争，有上进心。可是不可以。美国的家庭教育和学校教育都是帮助孩子不要跟别人比，无论是在家还是在学校。因为他们说上帝造的每一个人都不一样，所以人与人之间无法比较。”

有一次，我给我的美国学生们看了一部叫《小红花》的中国电影，讲的是北京一所小学的故事。学生的好坏是根据他们所得的小红花为标准的，老师以手中掌握着“赐”小红花的权力来“管理”、“鞭策”学生，而学生则以得到小红花为目的地去做一切事情，包括什么时候上厕所。一个老师自己制定的授予或没收小红花的标准成了一大群孩子的是非标准，行为准则。看完电影以后，学生们都不敢相信世界上会有这样的学校，这样的教育方式和内容，这样的学生生活。若不是我告诉他们我亲身经历过这样的学校生活的话，这些美国孩子是不会相信的。

70年代我上中学的时候，每次考试以后，学校都会把所有人按成绩高低排列出名次，及格的人的名字和分数用黑色，不及格的用红色写在大字报纸上，贴在墙上。那时我总是为自己名列前茅洋洋得意。那个年代由于我的出身不好，所以没有公平竞争的权力，于是我就更好强，在所有自己能够与别人竞争的领域拼命争第一。

可是到了美国以后，却发现在美国的学校里每个学生的成绩都是被当作个人隐私对待的。老师把打了分的功课或试卷发还给学生的时候，一定是不会让别的人看到那个学生的分数的。除非学生本人不在乎，否则一个学生的成绩是任何其他人不会知道的。因为美国人认为公开让一个在某方面不如别人的人感到羞辱是不道德的。而且没有人有权力公开别人的隐私。

我刚开始在美国做老师的时候，很想用中国人的方法去“鼓励”学生互相竞争，有上进心。可是不可以。美国的家庭教育和学校教育都是帮助孩子不要跟别人比，无论是在家还是在学校。因为他们说上帝造的每一个人都不一样，无论世界上有多少人，没有一个人的指纹是与另一个人相同的，所以人和人之间是无法比较的。我曾经觉得美国人如此“护弱”一定会导致孩子们不求上进，安居下风。可是事实却非如此。美国与世界其他国家相比，各个领域中的成功人士所占的比例都是很高的。这是为什么呢？

后来我慢慢地发现，在美国，孩子从小受到的教育是不要跟别人比，但是一定要跟自己比。要时时刻刻地去努力，使自己永远在进步，今天的我要比昨天的我更强壮，更有知识，更懂事，更成熟，更有本事，更健康，更优秀...。Do your best（尽你最大的努力），Don't give up （不要放弃）是每个孩子的座右铭。美国孩子都知道，只要自己尽了最大的努力，无论如何都不放弃，那么无论达到了什么标准都是最优秀的。有的学生尽了最大的努力得了100分，有的学生尽了最大的努力才得了60分，在老师眼里，父母心里两者都是优秀的，成功的。

也正是因为这样，在美国，大多数的人们无论在哪个行业，做什么样的工作都是高高兴兴的，没有高低贵贱之分。因为每个人都会去选择能让自己充分发挥能力的和力所能及的工作去做，所以每个人都会有成就感，无论他们的工作是什么。得了诺贝尔科学奖的人和每天都把麦当劳的地板擦得干干净净的人都会觉得自己很体面，都会同样得到人们的赞扬和尊重。

在美国，很少会有人因为“比上不足，比下有余”而满足的，因为人们的生活乐趣不来自于与天斗，与地斗，与人斗；而是来自于不断地学习进步，自我充足，自我提高。