随着2023-24申请季拉下帷幕，不少美国大学已经公布最新的录取数据，顶级名校的录取率毫不意外地继续维持在极低的水平，即将要迎接下一个申请季的同学们难免“压力山大”。
为了弄清楚自己心仪的大学到底看重申请者身上的哪些特质，有些同学都会花大量时间钻研大学的招生页面，但有时候看完大段大段的文字后，就会有一种好像什么都懂了，但又没完全懂的感觉……
以宾夕法尼亚大学为例，招生页面关于学业方面的期望属于比较明确的：
“我们鼓励申请者在高中四年中坚持选修核心学术领域（英语、社会研究、数学、科学和外语）的课程。我们希望每一位申请宾大的学生都能在高中阶段善用自己学校提供的机会，挑战自我。
但每所高中的情况都不尽相同，因此我们会查看申请者所在高中的情况，以更好地了解申请者可选择的课程类型、学校的评分标准，以及申请者可以通过课外活动挑战自我的方式。”
官网上也列出了宾大四所本科学院较为注重的要素：
文理学院（College of Arts and Sciences）
● 对人文科学、社会科学和自然科学的好奇心
● 将课堂知识应用于现实世界的能力
● 为大学预科课程做好充分准备
工程学院（Penn Engineering）
● 创新、设计和实际应用科学发现的能力
● 对于选择工程学教育这条路的强烈意愿
● 扎实的物理和数学基础，尤其是微积分基础
护理学院（School of Nursing）
● 对病人护理深感兴趣
● 探索医疗保健问题的强烈意愿
● 扎实的科学基础，尤其是化学基础
沃顿商学院（The Wharton School）
● 对推动积极变革以促进世界经济和社会福祉的企业感兴趣
● 卓越的领导能力
● 扎实的数学功底，尤其是微积分
但是，课外活动方面的“期望”就没有那么明确了 ——
部分内容，比如说
“做你自己 —— 我们不是在寻找一个具体的、已经被预设好的活动列表。我们只想知道你是如何打发时间的。”
听上去就比较抽象和空泛了，可以发挥的空间非常大，但也可能让同学们非常茫然。
去年，宾大在公布新生背景和数据的页面中，也再一次强调了这个概念 ——
“不存在所谓“正确”的课外活动，我们想知道你对什么感兴趣，你如何发挥影响力。”
自然，高中生做任何事情，都不应该单单是从想要增加被录取的概率这样完全功利性的角度出发，不仅是宾大，绝大部分美国大学都希望学生是真正热爱自己正在做的事情，能够做到乐在其中，并发挥正面影响，而不只是为了让申请履历更好看。
不过说到底，
热爱某个学科或某个领域，跟特别希望能被梦校录取也并不冲突。
相信很多同学都会这么想 —— 我很喜欢XXX学科，但我也真的很喜欢XXX大学，很希望能够获得梦校录取，要怎么做才能拉近与梦校的距离？
如果能够更深入了解美国大学招生官到底看重哪一些特质，自己的履历和材料在他们眼中到底是什么样的，相信各位同学们也会更有动力充实自己，探索更多的可能性。
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，三位重量级主讲人 —— HEC升学顾问总监
Gideon
、宾夕法尼亚大学招生办副主任
William
及CCIR外联与传播总监
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，将在讲座中讨论以下问题：
招生官如何看待中国学生国际申请的常见误区及招生趋势；
招生官视角下的优秀文书、推荐信、课外活动等申请要素；
● HEC升学顾问总监
● GPA满分毕业于芝加哥大学
● MIT，耶鲁，宾大等顶尖案例
