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又一美国知名公立大学将关闭校区!高等教育界恐怕要变天……

INSIGHT视界  · 公众号  ·  · 2025-03-08 22:00

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图片 又一所 美国大学“断供” 了,这次轮到知名度最高、校区最多的宾州州立大学系统!

当地时间2月26日,宾州 州立大学校长尼利·本达普迪 ( Neeli Bendapudi ) 发布消息称, 未来将关闭部分校区 ,并表示我们不能继续照常 营业。


宾州州立大学系统(PSU)建校于1855年,至今已有170年的历史,其中大家最耳熟能详的旗舰校区,是在 2025 U.S.News美 国综合性大学排名第63 的宾夕 法尼亚州立大学帕克分校。

主校区之外,另有23个联邦校区分布在宾州不同的城市。每个分校都各有特点,学生数量在几百到几千不等。

这次面临关闭危机的正是一些 人数较少 的联邦分校

阿宾顿校区Abington、阿尔图纳校区Altoona、贝伦德校区Behrend、伯克斯校区Berks、白兰地校区Brandywine、哈里斯堡校 区Harrisburg,以及利哈伊谷校区Lehigh Valley,这七个规模比较大的校区则是拿到了 “免死金牌”

不过校方作出承诺,一旦校区被关闭,学校将保证每个学生都可以在PSU的其他校园或在线完成学业。

宾州州立大学校长直言,促使学校做出这次艰难决定的三个主要因素分别是——

人口结构变化:未来30年内,许多联邦校园所在县的人口预计将持续减少。 而从过去的学生分布来看,规模较小校区吸引的大多是当地学生, 没有办法吸引到全美和国际范围内的学生入学维持人数稳定。

入学人数下降:2020至2024年期间,PSU联邦校区秋季入学人数下降了 11.8%,降至22,724 名学生。在一些校区这种降幅尤为明显,比如 费耶特( Fayette )校区同期秋季入学人数暴跌将近30%。


财政压力:宾夕法尼亚州立大学总体财务状况相对健康,2024财年总收入和资产都有所增加,但联邦校区招生上的 “拖后腿” 带来了财务挑战。而且PSU多年来从州政府公共资金中得到的经济援助一直保持不变,低于美国其 他公立大学。

以上3个问题不是PSU独有,也是其它美国大学现阶段所面临的主要运营难点。

加上特朗普上台后大动作不断,先是削减NIH给美国大学的科研经费,再是终止联邦政府DEI政策,要求全美高校无论公立私立,一律自查关停与DEI政策相关的教学内容和项目,否则将被 取消联邦资金 ……


一时之间, 美国高等教育界“ 人人自危”

哥伦比亚大学将新入读博士生的人 数削减 65%;波士顿大学暂停英文、历史、哲学、语言学、政治学和社会学等人文和社会学科新学年的博士录取,削减其他博士课程的学生人数。

还有一部分学校 通过狠狠涨学费来增加财政收入

斯坦福大学: 2025-26学年本科生的学费将上涨4%,达到 67,731 美元,加上食宿费用,总就读成本89898美元。

耶鲁大学: 2025-26学年,包括学费、住宿和餐费在内的就读总费用将上涨 3.9%,从 87,150 美元上来到90,550 美元。

杜克大学: 2025-26学年本科生学费上涨5.93%,突破90,000美元大关,总就读成本达到92,042美元。

布朗大学: 虽然2024年 刚刚拿到1.2亿美元的筹款,还是决定涨学费。2025-26学年本科生学费提高4.85%,总就读成本 达到93,163美元。

素以性价比高著称的公立大学也不甘落后。

大名鼎鼎的加州大学系统,州外和国际生从2025 Fall开始将增加 3,402 美元的附加学费,上调幅度高达 9.9%,总学费达到52,536 美 元,是迄今为止最大的一次!

北卡罗来纳大学教堂山分校也最新通过投票提议,将州外本科生的学费提高至43,152 美元,整整上涨了大约10%。加上食宿费,州外生就读成本达到64,864美元。

可以预见,接下来会有更多的美国大学宣布涨学费计划。当然,知名高校不会有倒闭的风险, 但高昂的学费之下,学生和家长对于学位价值的期待自然也是越来越高的!

大约十年前,美国人对高等教育保持积极态度。


2010年的民意调查显示86%的大学毕业生称大学教育是一项很好的投资;盖洛普的数据也显示2013年70%的美国成年人认为大学教育 “非常重要”


然而随着时间的推移,这种好感度却在持续走下坡路,美国人对高等教育的看法逐渐由正转负。


2015年57%的人表示他们有很大或相当大的信心,2018年下降到48%,2024年则直线下跌至36%, 仅仅约三分之一的美国人表示对高等教育很有信心


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他们对高等教育抱有信心的原因在于,重视教育以及教育能提供培训和机会,具体而言:


  • 27%的人表示教育 对个人和社会 都很重要;

  • 24%的人认为高等教育为就业或人生成 功提供了机会;

  • 19%的人表示高等教育能帮助人在诸如独立思考和尊重不同观点等方面得到发展;

  • 13%的人提到了 大学教授和管理人员的素质


而大约三分之一对高等教育几乎没有信心的美国人,主要是因为不喜欢大学推行的某些政治议程、大学学位意义不大:







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