9月1日，如期而至。
又一届莘莘学子步入高三，为心仪的院校拼搏；而一批刚刚走过高三、怀揣梦想的小鲜橙（xian rou）进入了高校深造。
高招君愿大家在新的学期里，勿忘初心，积极进取，挥洒汗水，以实际行动许自己一段无悔的青春岁月。同时也特别感谢2017届综评录取新生对高招周刊暑期推出的“稿件征集令——我和综评的故事”的关注与支持，稿件征集令推出后，不少综评录取新生结合自身实际为学弟学妹们提供了大量具有指导意义的干货。
高招周刊将陆续推出相关内容，敬请关注！
开学首日，高招周刊首先与你分享的是来自同济大学综评录取新生谢雯晴的备考经验，这位“颜值与才华齐飞，理想共现实一色”（cai mao shuang quan）的同学（mei mei）从如何采用合理的学习方法、如何在综评面试中脱颖而出、父母该如何“无为胜有为”等方面谈了自己的心得体会。
这一份开学大礼包，请大家妥妥接好啦~
首先，我想纠正一个错误观念。说起提高学习成绩的方法，不少学生及家长或多或少都持这样一个观点：学习时间越长，表明自己投入的精力越多，成绩提升就会越快。
诚然，在学习上多花时间自然优于少花时间，但总有同学明明看似认真努力，每天埋首于成堆的辅导书学习直到凌晨，可成绩依旧不见提升。其背后的原因在于：真正决定我们投入与收获的并非时间的长短，而是在一定时间内我们真正学进去多少知识，即我们的学习效率。
那学习效率如何提高呢？除了学习时集中注意力不要玩手机等方法外，极其重要的一个环节就是，制定学习计划。这个学习计划既囊括了一年当中循序渐进的长期奋斗过程，也包含小到每周、每天我们具体应该做些什么，完成哪些练习和需要记忆的内容。因此，我希望大家首先明确一点：不要浪费时间在盲目地刷题或背书上，而是为自己制定一个长短期结合的、系统的学习计划，明确自己每周甚至每天需要完成的任务，切实提高学习效率。
简单而实用的学习计划表
我在制定学习计划时，考虑到加三学科所占的分数比例相对较小，因此将大部分时间分配给了语数英三门主课。而对于加三科目的学习，我针对各科目的学科特征和自身条件，对学习时间进行长短不一的分配。我选考的科目是化学，生物和政治，其中化学学科作为典型理科需要配合一些课外题目进行练习；生物学科的学习压力对我而言相对较小，因此紧跟老师上课进度即可；政治学科需要记忆的内容较多，需要定期复习以免遗忘。
制定好学习计划之后，接下来要做的就是不遗余力地去完成计划。机械地完成任务看似容易，但实际操作却是十分困难的。
有时候结束学校的学习已经十分疲惫，回到家只想舒舒服服地睡觉休息。这时候就要切记：今日事，今日毕。不要因为一时的放松把今天的任务留给明天，加重明天的负担是轻，就此成为明日复明日的习惯就很难弥补了。
在按时按量完成好学习计划之后，还有一个不可忽视的问题就是复习与巩固。除了传统的浏览重点、复习错题之外，我认为最最重要和有效的一条方法就是：把自己认为犯了技术性错误、且应该在自己能力范围内的错题，摘抄或黏贴在本子上，每页纸的边缘留出一侧用于记录答案，题目和答案要求分开。到考前复习的时候，把自己曾经错过的题目一道一道重新做一遍。
让错题本真正发挥作用
第一，摘录题目时不需要把自己所有的错题全部收入。高三单是学校的卷子就已经不堪重负，错题如果每道都抄不仅徒增负担，甚至会导致重点错误被埋没和遗忘。因此，摘录自己认为有必要重新完成的题目即可。
第二，错题摘录是每个老师都极力推荐的方法，但绝大多数人摘抄错题的方式是无脑的抄写和事后记忆式的复习。这样的方法，尤其对于理化生来说，效率是极低的。就我的经验来看，每天要完成海量的题目，我们曾经错过的题在大约一个月后就基本忘却了。因此不妨先抄题目，等到一个月后或考前，将错题原原本本的重新做一遍，这才是错题本价值的最大发挥，也可以对自己是否真正掌握不足之处进行检验。像我在数学考试时经常忘记数形结合这个重要的数学思想，导致一些本应在能力范围内的填空题白白失分。我在摘录错题时将这些题目记下来，到考试前重新完成一遍，让自己曾经的思维漏洞一遍遍地提醒自己要记得数形结合。这样一来，我渐渐将这个重要的思想印刻在了脑中，在一模、二模以及高考中，再也没有因此失分。
从“招分”到“招人”，打破“分分计较”是高校招生的大势所趋，综合评价批次的招生录取则是“尊重个性，多元评价”的一次有益尝试，“631”（60%的高考成绩，30%的校测面试成绩，10%的学业水平考试成绩）的评价模式为综合素质发展全面的学生提供了被本市9所高水平大学录取机会，这也是在教育综合改革背景下不容错过的重要尝试。综评的投档比例是1:1.5，相对而言淘汰比例较高，我也看到了周围一些成绩非常不错的同学因各种原因在面试中被淘汰的实例，所以对此感触颇深：提升在综招当中的竞争力，主要有两个途径：
综合素质评价，顾名思义，侧重的是德智体美劳各方面能力的综合评价。我们要做的是展现自己的综合素养，其中最要的一个方法就是通过各类社会活动的参与与组织与来锻炼、提高自身的综合素养。我高中时参与过时间最长、影响最大的一次志愿经历是在毛泽东故居担任讲解员。这项志愿招募从我刚进高中就开始进行了，也就是在博雅网要求高中生参加不少于60学时的志愿服务之前，我就已经开始从事相关的社会实践。毛居讲解的这段经历不仅提升了我的自信与勇气，也为综招积累了一份拿得出手的材料。因此，我建议高一高二的同学们多多参加校内外组织的有意义的活动，在活动当中踊跃承担责任甚至成为组织者，并在活动结束后留下书面的证明和自己的总结。而对于高三的同学们而言，学习的任务和压力已经不小，这时候就无暇做到将过多精力放在综合素质评价的素材积累上了。
成绩达到综合素质评价相关录取高校分数线的同学，就有资格参加由各大高校组织的校测面试，面试需要把握以下几点：
第一，一份简短有力的自我陈述是标配。大多数学校除了需要提交书面的自我陈述外，会要求学生当面进行自我介绍。这是在面试环节里，唯一一项可以进行完整准备的项目，也是我们事前准备的重点。自我陈述因人而异，可以结合自己的特长突出不同的重点，但以下几个元素必不可少：个人基本情况、专业志愿、个人志向以及为何选择面试的高校。
第二，把握面试环节的精髓：思维逻辑性。面试的特点除了可以看出一个人的综合素养，还能直观地反映出我们随机应变的处事能力。在这一点上，我认为处理问题的思维逻辑性十分重要。在回答教授的问题时，不妨有意将问题逐层深入，分为第一、第二、第三点，展示我们思维的逻辑性与条理性。
第三，面试时不“焦”不躁，不惊慌。综评面试时，高校一般会安排多位教授面试一人，在同济大学，我就是由七位教授共同面试的。教授们都很随和，对于我们来说，基本要求是：保持微笑，向教授问好，从容回答教授的问题即可。重要的一点是：遇到不会的问题不要惊慌。教授们的问题涉及领域很广，刚刚高中毕业的我们面对这些问题的有时可能会感觉到毫无头绪。这时候，千万不要自作聪明地瞎猜或者沉默，应该大方承认自己对这一知识并不知晓。注意，承认之后，别忘了补上一句：如果有机会进入xx大学，我一定会努力学习弥补自己在这一方面的不足。这样的回答，就我个人的经验来说，是化减分问题为加分问题的一条好方法。
金榜题名
作为考生家长，爸爸妈妈急切的心情我们都可以理解，但是也要给考生足够的支持与信任，千万不要施加太多的压力。适当的压力或许能激励我们努力学习，但过度的压力无疑只会让我们的学习越来越被动和不情愿。
在这一点上，我觉得我的父母还是做得很好的。“问而不评、安慰鼓励”是他们对待我成绩的态度，适度关心我的学习，却不会给我造成压力，在我成绩下滑时安慰，成绩提升时鼓励。或许有人说，我父母看似没做些什么，但我觉得实则无为胜有为，这样的方式在很大程度上缓解了我的心里压力，帮助我增加学习的信心与热情。
每个人都有自己的特点，希望我的经验分享对大家有所帮助和启发，也预祝各位学弟学妹都能通过努力，考入理想的大学。
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