专栏名称: 元素和同位素地球化学

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研究发现：教师 “帽子” 越多越高，教学表现越差

元素和同位素地球化学 · 公众号 · 社会教育 · 2024-10-02 10:32

正文

引言：在当今学术界，一项由国外学者发起的研究揭示了一个耐人寻味的现象：那些处于学术金字塔顶端的学者们，在教学方面却未必能展现出同样的卓越。该研究指出，顶级学者往往作为劣质的教师存在，这引发了关于学术与教学之间关系的广泛讨论。在中国，一位备受尊敬的学者援引了这一结论，并进一步推测，拥有更多荣誉头衔或“帽子”的学者，其在教学一线的实际表现可能不尽如人意，尤其是在本科教育阶段，这些学者对于学生指导与课程建设的直接贡献可能相当有限。这一观点挑战了传统的认知，促使我们重新审视科研成就与教学质量之间的平衡关系。

标题：研究发现：教师 “帽子” 越多越高，教学表现越差